ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4
Программа курса «Зоопсихология»
для студентов 3 курса дневного отделения
биологического факультета
Предмет, методы и задачи зоопсихологии
Место зоопсихологии в ряду других биологических наук. Психика – способ-
ность к построению высоко адаптивных моделей реальности. Организм и особь.
Единство психики и поведения животных. Видоспецифические двигательные пат-
терны и способы поведения, приобретенные в онтогенезе. Общее, единичное и
особенное в психике животных, сравнительная психология. Анализ внутренних
и
внешних причин поведения.
Формализация двигательной активности животных – основная методическая
проблема современной зоопсихологии. Категориальный аппарат современной
зоопсихологии. Мотивационные состояния животных. Доминантная и субдоми-
нантная активности.
Методы исследования в зоопсихологии: наблюдение и эксперимент: лабора-
торный, природный, формирующий. Способы фиксации полученных данных:
сплошное, выборочное, повременное протоколирование, построение графических
схем, кодирование информации.
История
зоопсихологии. Сравнительная психология
Общие черты психики животных: биологические потребности психической
деятельности, отсутствие сознания, понятийного языка и способности к рефлек-
сии. Отличительные черты психики человека и животных. Антропоморфизм и его
причины.
Теоретические основы «классической» зоопсихологии: бихевиоризм, геш-
тальтпсихология, необихевиоризм. Когнитивная этология конца 20-го века. Тео-
рия ассоциаций. Исследования И.М. Сеченова, И
.П. Павлова, Э. Торндайка, Дж.
Уотсона, Э. Толмена, Р.М. Йеркса.
Прикладные задачи, решаемые зоопсихологией. Особенности взаимоотноше-
ний «человек-животное». Использование знаний о психике животных в природо-
охранной деятельности людей.
Работы отечественных ученых в области зоопсихологии: В.А. Вагнера, И.П.
Павлова, Н.Н. Ладыгиной-Котс, Л.А. Орбели, А.
Н. Северцова, Р.О. Якобсона, П.К.
Анохина, А.Н. Леонтьева, К.Э. Фабри, Л.В. Крушинского, Н.П. Наумова, Н.Г.
Симкина, Ю.С. Степанова.
Видоспецифический компонент поведения (инстинкт)
Стереотипные программы поведения, их свойства и приспособительное значе-
ние. Контекст поведения и функциональная классификация инстинктивных форм
