ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2
«Ни при каких обстоятельствах
в человеке не может проснуться
кто-то другой, о ком он прежде
ничего не подозревал. Жить –
значит медленно рождаться. Это
было бы чересчур легко – брать
уже готовые души».
Экзюпери
НАУЧНЫЕ ОБРАЗЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ В XX ВЕКЕ:
ТЕОРЕТИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Проблема социализации была поставлена в науке
в конце XIX века. Она стала интенсивно изучаться,
начиная с 30-х годов XX столетия, а к началу 70-х
годов превратилась в одну из самых популярных
проблем человекознания.
Анализ многочисленных концепций
социализации показывает, что все они, так или иначе,
тяготеют к одному из двух подходов, расходящихся
между
собой в понимании роль самого человека в
процессе социализации (хотя, конечно же, такое
разделение, во-первых, весьма условно, а во-вторых,
достаточно огрубленно).
Первый подход утверждает или предполагает
пассивную позицию человека в процессе
социализации, а саму социализацию рассматривает
как процесс его адаптации к обществу, которое
формирует каждого своего члена в соответствии
с
присущей ему культурой. Этот подход может быть
определён как субъект — объектный (общество —
субъект воздействия, а человек — его объект).
Сторонники второго подхода исходят из того,
что человек активно участвует в процессе
социализации и не только адаптируется к обществу,
но и влияет на свои жизненные обстоятельства и на
