Методические указания по курсу отечественной истории. Волчек В.А. - 27 стр.

                                            27

                            ПРИМЕРНАЯ СХЕМА КОНСПЕКТА:
      Вопрос: Положение смердов по “Русской Правде”.
      Вывод Б.Д.Грекова (в работе “Киевская Русь”) - смерды были зависимыми и
свободными.
      Зависимые: см. статьи “Р.П.” (все).
      Свободные: см. статью 45 “Р.П.” - уроки смердам “оже платить князю продажю”.
      Платят продажю (штраф) - значит, были свободными.
      Далее определите, может быть, с помощью литературы, в чем противоречия
подходов. Определите свою точку зрения, но аргументированно. Сделайте Ваш вывод
по этому вопросу.


                            ТРЕБОВАНИЯ К КОНСПЕКТУ:
       1. Должен быть в отдельной тетради, подписанный.
       2. Обязательно писать план занятия с указанием темы, вопросов, списка
литературы и источников.
       3. Отражать проблематику всех поставленных вопросов (анализ источника,
литературы).
       4. Иметь по ним аргументированные выводы. Слово “аргументированные”
является ключевым. Главное - доказуемость выводов.

             РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ПОСОБИЯ:
       1. Из опыта преподавания истории СССР периода феодализма в Московском
университете. Методич. пособие.- М., 1981.
       2. Б е л я в с к и й М . Т ., Г о р с к и й А . Д . История СССР (период
феодализма). Методические указания.- М., 1978.
       3. История СССР (советского периода). Методические указания. Под ред. проф.
В.З.Дробижева.- М.: Изд-во МГУ, 1983.
       4. План семинарских занятий по Отечественной истории.- Кемерово, 1992.




Занятие 1. ВВОДНОЕ (2 часа).

                                        ТЕМА I
                      ДРЕВНИЕ СЛАВЯНЕ (II в. до н.э. - VI в. н.э.).
Занятие 2 (2 часа).

            1. Письменные источники по истории древних славян.
            2. Расселение славян.
            3. Общественный строй.