Основы философских знаний. Волкова Р.А. - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

33
Тема 22. ЛИЧНОСТЬ: ПРОБЛЕМЫ СВОБОДЫ
И ОТВЕТСТВЕННОСТИ
1. Индивид, человек, личность, индивидуальность.
2. Свобода как высшая ценность личности.
Методические указания
В первом вопросе, опираясь на учебно-справочную литературу,
тщательно разберитесь в сути и соотношении данных философских
категорий, постарайтесь понять их различие, выделив особо проблему
личности как социального качества человека.
Во втором вопросе, отталкиваясь от проблемы формирования
личности, покажите
становление свободы как высшей ценности в западной
культуре и объясните, как эта проблема решалась в России (Соловьев Э.Ю.
Дефицит правопонимания как примета русской философии // Вопросы
философии. 1988. № 9. С.403-427.; Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас:
Очерки по истории философии и культуры. М., 1991. С.3-90; Бердяев Н.А.
Судьба России:
Опыты по психологии войны и национальности. М., 1990.
С.3-90).
Далее обратите свое внимание на следующие вопросы: а) образ жизни
личности: избранное и навязанное; б) свобода как познанная
необходимость и возможность действовать в соответствии с ней;
в) свобода как социальное пространство для различных форм деятельности
человека; г) права человека; д) границы свободы,
ответственность и
свобода (Малышевский А.Ф. и др. Введение в философию. М., 1995. С.
226-235).
Литература
Акчурин И.А. Типология и идентификация личности // Вопросы
философии. 1994. № 5. С.143-149.
Батыр К.И. Всеобщая история государства и права. М., 1995.
Бердяев Н.А. Судьба России: Опыты по психологии войны и
национальности. М
., 1990.
Бердяев Н.А. Философия свободы. М., 1989. С.14-228.
Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. /Под ред. И.Т.
Фролова. М., 1989. Ч.2. С.550-594.
Гаджиев К.С. Концепция гражданского общества: идейные истоки и
основные вехи формирования // Вопросы философии. 1991. № 7. С.19-35.
Дилигенский Г.Г. В защиту человеческой индивидуаль- 
             Тема 22. ЛИЧНОСТЬ: ПРОБЛЕМЫ СВОБОДЫ
                      И ОТВЕТСТВЕННОСТИ
   1. Индивид, человек, личность, индивидуальность.
   2. Свобода как высшая ценность личности.

                          Методические указания

    В первом вопросе, опираясь на учебно-справочную литературу,
тщательно разберитесь в сути и соотношении данных философских
категорий, постарайтесь понять их различие, выделив особо проблему
личности как социального качества человека.
    Во втором вопросе, отталкиваясь от проблемы формирования
личности, покажите становление свободы как высшей ценности в западной
культуре и объясните, как эта проблема решалась в России (Соловьев Э.Ю.
Дефицит правопонимания как примета русской философии // Вопросы
философии.  1988.  № 9.  С.403-427.; Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас:
Очерки по истории философии и культуры.  М., 1991. С.3-90; Бердяев Н.А.
Судьба России: Опыты по психологии войны и национальности.  М., 1990.
С.3-90).
    Далее обратите свое внимание на следующие вопросы: а) образ жизни
личности: избранное и навязанное; б) свобода как познанная
необходимость и возможность действовать в соответствии с ней;
в) свобода как социальное пространство для различных форм деятельности
человека; г) права человека; д) границы свободы, ответственность и
свобода (Малышевский А.Ф. и др. Введение в философию.  М., 1995. С.
226-235).

                                Литература

   Акчурин И.А. Типология и идентификация личности // Вопросы
философии.  1994.  № 5.  С.143-149.
   Батыр К.И. Всеобщая история государства и права.  М., 1995.
   Бердяев Н.А. Судьба России: Опыты по психологии войны и
национальности.  М., 1990.
   Бердяев Н.А. Философия свободы.  М., 1989. С.14-228.
   Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. /Под ред. И.Т.
Фролова.  М., 1989. Ч.2. С.550-594.
   Гаджиев К.С. Концепция гражданского общества: идейные истоки и
основные вехи формирования // Вопросы философии.  1991.  № 7.  С.19-35.
   Дилигенский        Г.Г.     В    защиту человеческой     индивидуаль-

                                     33

Страницы