Рисунок. Учебное пособие. Волкова Т.И. - 39 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

39
2. ИЗОБРАЖЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ И ПРЕДМЕТНОГО МИРА
Суть формы всех окружающих нас предметов состоит в том, что они состоят из
геометрических форм, на которые их можно мысленно расчленять и таким образом более
точно понимать их конструкцию и изображать ее.
На начальных этапах обучения предметы бытового обихода, культуры и труда
необходимо постоянно тренироваться изображать не только в аудитории, но и в домашних
условиях. Начинать надо с простых предметов, имеющих в основе одну геометрическую
форму. Постепенно переходить на изображение предметов более сложной формы, состоящей
из сочетания нескольких геометрических форм.
Впоследствии задачи можно усложнять, изображая модель не только «с натуры», но и
«по представлению». Особенно сложны в изображении своей изощренностью формы
музыкальные инструменты и предметы, поверхность которых украшена орнаментами.
2.1. Изображение натюрморта из геометрических тел
Мотивировка значения и место в общей системе обучения
Это одно из первых заданий после первой ступени (довузовской подготовки).
Напоминает прошедший курс и ставит новую задачу – развитие пространственного
представления и в дальнейшем – воображения (см. рис. 34).
Цель обучения
На основе натурного рисунка объемно-пространственной композиции овладеть
приемом переноса линии горизонта, не меняя угол восприятия композиции.
Задачи обучения:
1. На основе натурного визуального анализа величинных и пропорциональных
соотношений фигур композиции определить ее ортогональные проекции.
2. Выявить посредством линейной графики пространственные характеристики
композиции в процессе ее натурного изображения.
3. На основе изучения натурных характеристик объемно-пространственной
композиции выполнить ее графическую модель с измененной линией горизонта, сохранив
при этом ее величинные и пропорциональные соотношения.
Учебная цель
Выполнить линейно-конструктивный рисунок композиции с заданной и измененной
линией горизонта, не меняя пропорциональных и пространственных характеристик
композиции.
Учебные задачи:
Все задачи отражаются в задании и выполняются на планшете.
1. Выполнить в малом масштабе ортогональные проекции композиции (фасад и план)
с определением точки восприятия зрителя и линии горизонта.
2. Закомпоновать и выполнить натурный рисунок композиции.
3. Закомпоновать и выполнить 2–3 рисунка композиций по представлению с
измененной линией горизонта.
График выполнения задания:
1. Аудиторное выполнение натурного рисунка композиции с предварительным
аналитическим изучением.
2. Самостоятельная работа по выполнению этой же композиции, но с измененной
линией горизонта.
Рекомендуемая литература и методическое обеспечение
1. Тихонов, С. В. Рисунок / С. В. Тихонов, В. Г. Демьянов, В. Б. Подрезков. М.:
Архитектура-С, 2003.


Страницы