ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
Цель работы: знакомство с коллективом класса, изучение индиви-
дуально-психологических особенностей учащихся.
Методы и формы работы: посещение уроков, внеклассных меро-
приятий, беседы с классным руководителем, учителем, учениками.
Цель работы: знакомство с деятельностью классного руководителя.
Методы и формы работы: посещение внеклассных мероприятий,
беседы с классным руководителем, анализ литературы. Анализ внекласс-
ных мероприятий совместно с классным руководителем.
Цель работы: знакомство с деятельностью учителя-предметника.
Изучение методики и техники проведения урока, принципов планирова-
ния учебной работы.
Методы и формы работы: посещение нескольких уроков; совмест-
ное обсуждение и анализ уроков; беседы с учителем.
Цель работы: знакомство с деятельностью учителя по организации
внеклассной работы по предмету. Изучение методики проведения пред-
метных олимпиад, конкурсов, викторин, вечеров и т. п.
Методы и формы работы: посещение и анализ внеклассных меро-
приятий по предмету специальности, беседы с учителем.
Цель работы: подготовка к проведению уроков и внеклассных ме-
роприятий. Составление планов-конспектов уроков и внеклассных меро-
приятий.
Методы и формы работы: посещение уроков и внеклассных меро-
приятий. Консультации группового руководителя, преподавателя кафедры
педагогики и психологии, учителей, классного руководителя. Работа с
учебными планами, пособиями, учебниками, литературой.
Примерный план работы студентов
на втором этапе практики
Цель работы: подготовка и проведение запланированных уроков.
Методы и формы работы: консультации учителя, преподавателя
кафедры педагогики и психологии, группового руководителя. Работа с ли-
тературой и источниками, подготовка дидактического материала, нагляд-
ных пособий.
Подведение итогов работы: анализ проводимой работы с учителем,
руководителем практики, преподавателем кафедры педагогики
и психоло-
гии.
Цель работы: подготовка психолого-педагогической характеристи-
ки учащихся.
6
Методы и формы работы: тестирование учащихся.
Письменное оформление результатов тестирования.
Подведение итогов работы: обсуждение с преподавателем кафедры
педагогики и психологии, групповым руководителем.
Цель работы: подготовка и проведение внеклассного мероприятия
(классного часа, конкурса, тематического вечера и т. п.).
Методы и формы работы: консультации классного руководителя,
преподавателя кафедры педагогики и психологии, учителя, группового
руководителя. Беседы и работа с учениками. Подбор и анализ литерату-
ры и т. п.
Цель работы: анализ студентами своей практической деятельности,
подведение итогов педагогической практики.
Методы и формы работы: оформление необходимых документов
(план-конспект одного проведенного урока, психолого-педагогическая ха-
рактеристика учащихся). Подготовка отчета о практике. Участие в работе
педагогического совета по итогам практики. Оформление дневника педа-
гогической практики.
Подведение итогов работы: участие
в работе конференции по ито-
гам педагогической практики на факультете.
V. Порядок подготовки и защиты студентами отчетов по практике
1. Главным условием получения зачета является подготовка и сдача
дневника педпрактики, отчета о прохождении практики и участие в работе
конференции, на которой заслушиваются отчеты по практике и подводятся
ее итоги.
2. Отчет
о прохождении практики должен быть подготовлен и сдан
вместе с дневником педпрактики для проверки руководителю практики за
1–2 дня до окончания практики.
3. Наличие подготовленного и проверенного отчета, а также днев-
ника педпрактики является условием допуска студента к работе на итого-
вой конференции, где происходит защита отчета.
VI. Методические рекомендации студентам по
прохождению
педагогической практики и подготовке отчета
Перед прохождением практики студент должен внимательно изу-
чить программу практики, чтобы ознакомиться с общими требованиями,
целями и задачами предстоящей практики.
Студент должен четко уяснить, что для успешного прохождения пе-
дагогической практики и получения зачета ему необходимо:
Цель работы: знакомство с коллективом класса, изучение индиви- Методы и формы работы: тестирование учащихся.
дуально-психологических особенностей учащихся. Письменное оформление результатов тестирования.
Методы и формы работы: посещение уроков, внеклассных меро- Подведение итогов работы: обсуждение с преподавателем кафедры
приятий, беседы с классным руководителем, учителем, учениками. педагогики и психологии, групповым руководителем.
Цель работы: знакомство с деятельностью классного руководителя. Цель работы: подготовка и проведение внеклассного мероприятия
Методы и формы работы: посещение внеклассных мероприятий, (классного часа, конкурса, тематического вечера и т. п.).
беседы с классным руководителем, анализ литературы. Анализ внекласс- Методы и формы работы: консультации классного руководителя,
ных мероприятий совместно с классным руководителем. преподавателя кафедры педагогики и психологии, учителя, группового
руководителя. Беседы и работа с учениками. Подбор и анализ литерату-
Цель работы: знакомство с деятельностью учителя-предметника. ры и т. п.
Изучение методики и техники проведения урока, принципов планирова-
ния учебной работы. Цель работы: анализ студентами своей практической деятельности,
Методы и формы работы: посещение нескольких уроков; совмест- подведение итогов педагогической практики.
ное обсуждение и анализ уроков; беседы с учителем. Методы и формы работы: оформление необходимых документов
(план-конспект одного проведенного урока, психолого-педагогическая ха-
Цель работы: знакомство с деятельностью учителя по организации рактеристика учащихся). Подготовка отчета о практике. Участие в работе
внеклассной работы по предмету. Изучение методики проведения пред- педагогического совета по итогам практики. Оформление дневника педа-
метных олимпиад, конкурсов, викторин, вечеров и т. п. гогической практики.
Методы и формы работы: посещение и анализ внеклассных меро- Подведение итогов работы: участие в работе конференции по ито-
приятий по предмету специальности, беседы с учителем. гам педагогической практики на факультете.
Цель работы: подготовка к проведению уроков и внеклассных ме-
роприятий. Составление планов-конспектов уроков и внеклассных меро- V. Порядок подготовки и защиты студентами отчетов по практике
приятий. 1. Главным условием получения зачета является подготовка и сдача
Методы и формы работы: посещение уроков и внеклассных меро- дневника педпрактики, отчета о прохождении практики и участие в работе
приятий. Консультации группового руководителя, преподавателя кафедры конференции, на которой заслушиваются отчеты по практике и подводятся
педагогики и психологии, учителей, классного руководителя. Работа с ее итоги.
учебными планами, пособиями, учебниками, литературой. 2. Отчет о прохождении практики должен быть подготовлен и сдан
вместе с дневником педпрактики для проверки руководителю практики за
Примерный план работы студентов на втором этапе практики 1–2 дня до окончания практики.
Цель работы: подготовка и проведение запланированных уроков. 3. Наличие подготовленного и проверенного отчета, а также днев-
Методы и формы работы: консультации учителя, преподавателя ника педпрактики является условием допуска студента к работе на итого-
кафедры педагогики и психологии, группового руководителя. Работа с ли- вой конференции, где происходит защита отчета.
тературой и источниками, подготовка дидактического материала, нагляд-
ных пособий. VI. Методические рекомендации студентам по прохождению
Подведение итогов работы: анализ проводимой работы с учителем, педагогической практики и подготовке отчета
руководителем практики, преподавателем кафедры педагогики и психоло- Перед прохождением практики студент должен внимательно изу-
гии. чить программу практики, чтобы ознакомиться с общими требованиями,
целями и задачами предстоящей практики.
Цель работы: подготовка психолого-педагогической характеристи-
Студент должен четко уяснить, что для успешного прохождения пе-
ки учащихся.
дагогической практики и получения зачета ему необходимо:
5 6
