Изучение художественного произведения в контексте законов фантазии и абсурда. Воронин В.С. - 10 стр.

UptoLike

Составители: 

10
Ýòîò æå ðîä òâîð÷åñòâà çâó÷èò â ãèìíå «ïðîêëÿòüåì çàê-
ëåéìåííûõ» («Êòî áûë íè÷åì, òîò ñòàíåò âñåì») è ñîçâó÷åí
ñîâðåìåííûì àñòðîíîìè÷åñêèì ïðåäñòàâëåíèÿì î òîì, ÷òî ðîæ-
äåíèå Âñåëåííîé íà÷àëîñü ñî âçðûâà íè÷òîæíî ìàëîé òî÷êè
÷óäîâèùíîé ïëîòíîñòè.
Ðÿäû ïðèìåðîâ äåéñòâèÿ çàêîíîâ ôàíòàçèè ìîæíî ïðî-
äîëæèòü äîñòàòî÷íî äàëåêî. Íåîáõîäèìî òîëüêî ïîä÷åðêíóòü,
÷òî â õóäîæåñòâåííîì ìèðå çàêîíû ôàíòàçèè äåéñòâóþò íå â
ñâîåì ÷èñòîì âèäå, à â îñòàòî÷íîì, âûçâàííîì ó÷åòîì çàêîíîâ
îáúåêòèâíîé ðåàëüíîñòè. Òàê, íàïðèìåð, ñðàùèâàíèå îáúåêòîâ
ïî÷òè íèêîãäà íå âûñòóïàåò â ñâîåì «ïëîòíîì» ôîëüêëîðíîì
âàðèàíòå ðóñàëêè èëè ìèôè÷åñêîé õèìåðû, à ñóùåñòâóåò â ðàç-
ëè÷íûõ ãðàäàöèÿõ ïðèñîåäèíåíèÿ èëè ñîåäèíåíèÿ.
Óìíîæåíèå îáúåêòîâ òàêæå íå îñóùåñòâëÿåòñÿ â ñâîåì
÷èñòîì âèäå, êàê â ñêàçêàõ ïðî äâóõ- è áîëåå ãîëîâûõ çìååâ
(ñëó÷àåòñÿ, ÷òî è â ñêàçêàõ îäèíàêîâûå ãîëîâû ãîâîðÿò ïî-ðàç-
íîìó). Îáû÷íî æå èäåò óìíîæåíèå ïðèçíàêîâ îäíîãî îáúåêòà
èëè æå ðàçëè÷íûõ îáúåêòîâ, ñõîäíûõ ïî êàêîìó-ëèáî ïðèçíàêó.
Âûøåïåðå÷èñëåííûå çàêîíû ôàíòàçèè âïîëíå ðîäñòâåí-
íû èñïîëüçóåìûì â ëèòåðàòóðå õóäîæåñòâåííûì òðîïàì: ýïè-
òåòó è ñðàâíåíèþ, ãèïåðáîëå è ëèòîòå, ìåòàôîðå è ìåòîíèìèè.
Êàê è ïîñëåäíèå, îíè ìîãóò áûòü ïðåäñòàâëåíû ñ ðàçëè÷íîé
ñòåïåíüþ ãëóáèíû è ðàçâåðíóòîñòè, â ñàìûõ ðàçíîîáðàçíûõ êîì-
áèíàöèÿõ äðóã ñ äðóãîì. Íî çàêîíû ôàíòàçèè ñõâàòûâàþò èìåí-
íî äèíàìèêó äåéñòâèÿ, óñëîâèÿ èõ ïðîÿâëåíèÿ âîëüíî èëè íå-
âîëüíî îãîâàðèâàþòñÿ àâòîðîì èëè åãî ãåðîÿìè, òåì ñàìûì îíè
ïîçâîëÿþò áëèæå ïîäîéòè ê òâîð÷åñêîé ëàáîðàòîðèè ïèñàòåëÿ.
Îíè áîëåå óíèâåðñàëüíû, ÷åì õóäîæåñòâåííûå òðîïû, èáî ôàí-
òàçèÿ — íåèçìåííûé ñïóòíèê åñòåñòâåííî-íàó÷íûõ ãèïîòåç è
ñîöèîëîãè÷åñêèõ âåðñèé, ïîäñïîðüå â ýâðèñòè÷åñêîé ðàáîòå è
äàæå ïîðîé îôîðìëåíèå ýìïèðè÷åñêîé ðåàëüíîñòè.
Ëþáîïûòíûé ïðèìåð ïðîÿâëåíèÿ ïîñëåäíåãî â äåòñêîì
âîçðàñòå ïðèâåë Ê. Þíã: «Ó äåâî÷êè 3,5 ëåò ðîäèëñÿ áðàòåö, ÷òî
ïðèâåëî ê îáû÷íîé äåòñêîé ðåâíîñòè; îäíàæäû îíà ñêàçàëà
ìàòåðè: “Òû äâå ìàìû; òû ìîÿ ìàìà, à òâîÿ ãðóäü — ìàìà áðàò-
öà”» (10). Òàê ðåàëüíîå ðàçäâîåíèå âíèìàíèÿ ìàòåðè ìåæäó äåòü-
ìè ïðèâåëî ê óäâîåíèþ ìàìû â ñîçíàíèè ðåáåíêà è ïðåâðàùå-
íèþ ÷àñòè â öåëîå.