ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
34
генетическая концепция Э. Геккеля, теория рекапитуляции Ст . Холла, спираль-
ная модель развития человеческих способностей и умений А. Гезелла). Социо-
генетические теории социализации (Р. Бенедикт , М . Мид). Интеракционистские
теории (Ч . Кули, Дж. Г. Мид). Социально-экологический подход к изучению
процесса социализации (У. Бронфенбреннер ). Основные положения теории со-
циального научения (Б . Скиннер , А. Бандура). Концепции социализации и пси-
хоаналитические теории (П. Блос , З . Фрейд , Э . Эриксон). Исследования социа-
лизации личности в когнитивистских теориях (Л . Колберг, Ж . Пиаже).
Три грани процесса социализации личности: инкультурация, интернали-
зация различных модусов социального опыта и адаптация личности к социаль-
ным изменениям . Социализация как инкультурация. Понятие инкультурации в
понимании М . Херсковица. Этапы инкультурации. Культурная трансмиссия и
ее виды . Социализация как интернализация. Модусы социального опыта. Ме-
ханизмы интернализации модусов социального опыта. Социализация как адап -
тация. Подход Ф. Гиддингса к адаптации личности. Социальная адаптация и де-
задаптация личности. Факторы , определяющие успешность социально-
психологической адаптации к социальным изменениям .
Я -концепция как результат социального развития личности. Формирова-
ние Я-концепции: факторы и механизмы. Структурные компоненты Я-
концепции (когнитивный, аффективный и поведенческий). Изменчивость и
стабильность Я-концепции (И.С. Кон, В .В . Столин; Р. Бернс, М . Розенберг).
Понятие «возможное Я» и его уровни в концепции Х . Маркус . Концепция
«противоречий в Я» Т. Хиггинса. Временные аспекты Я-концепции.
Представления о персональной и социальной идентичности личности в
различных социально-психологических концепциях (Э. Эриксон, А. Тэшфел ,
Дж. Тернер ). Социально-психологические исследования формирования и раз -
вития социальной идентичности личности. Развитие и формирование социаль-
ной идентичности в концепции Э. Эриксона. Точка зрения М . Де Левита на
структурные компоненты социальной идентичности. Структурный анализ
идентичности в подростковом возрасте в концепции Дж. Марсиа.
Социальное поведение личности: понятие, феноменология, механизмы.
Регуляторы социального поведения на уровне больших, малых групп и отдель-
ной личности. Нормативная регуляция поведения: нормы, ценности и ценност-
ные ориентации личности (А.И. Донцов, С.Л . Рубинштейн , В .А. Ядов; У . Бил-
ски , М . Рокич, Г. Олпорт, В . Франкл , Ш . Шварц). Девиантное поведение как
нарушение нормативной регуляции социального поведения личности (теории
Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т. Селлина и У. Миллера, Э . Сатерленда).
Понятие девиантного поведения. Психологическая характеристика ос -
новных видов девиантного поведения: кримианальное, делинквентное, аддик-
тивное, суицидальное и др. Факторы , обусловливающие девиантное поведение
(индивидный, психолого - педагогический, социально-психологический, лично-
стный, социальный). Общие представления о причинах девиантного поведения
(Э. Дюркгейм , Ч . Ломброзо , Р . Мертон, К . Прайс , Э . Сатерленд , Т. Селлин и У.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- …
- следующая ›
- последняя »
