Использование грамматической синонимии при изучении синтаксиса. Яковлева Г.А. - 47 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

47
соревнованиях, получили призы. 3. Девочка сорвала цветок, который
недавно расцвел и хорошо пахнущий. 4. Принятое решение ребятами
было очень рискованным.
2. Исправьте ошибки в конструкциях с обстоятельственными
отношениями:
1. Поселившись теперь в деревне, его мечта и идеал были в
том, чтобы воскресить прежнюю форму жизни. 2. Подъезжая к
станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа (Чехов).
3. Но он как будто не замечал меня, неподвижный, скрестив руки
на груди, … раздражавший мое любопытство (Горький). 4.
Поднявшись вверх по
Волге, баржа будет выгружена. 5. Подъезжая
к реке, мы остановили лошадей и, быстро раздевшись, бросились в
воду. 6. Прочитав вторично рукопись, мне кажется, что она
нуждается в доработке.
2. Исправьте ошибки в употреблении обособленных
обстоятельств.
1. Очутившись в комнате, на меня пахнуло холодом. 2.
Прочитав новую книгу, была организована конференция. 3. Наташа
учила уроки и не обращая внимания
на позднее время. 4. Подъезжая
к дому, собаки встретили их громким лаем. 2. Не прекращая машина
буксовать, вся тряслась и рычала.
3. Исправьте ошибки в тексте
, заменяя, где необходимо,
придаточные предложения времени обособленными
обстоятельствами времени или другими конструкциями.
Озаглавьте текст.
Это произошло в Сахалинском заливе, когда четверо рыбаков
вели последний лов наваги. Когда неожиданно поднялся штормовой
ветер, их льдину понесло в открытое море. Когда узнали об этом
на берегу, спасатели выслали вертолет «МИ-4».
Хотя летели над самой водой,
из кабины вертолета ничего не
было видно. Когда летчик заметил людей, вертолет сразу пошел
на снижение. Положение рыбаков было угрожающим: льдина
начала разламываться. Помощь к ним пришла вовремя.
Устно: сделайте текст более выразительным, используя
различные виды определений, наречий. Передайте напряженность
содержания: введите восклицательные, вопросительные
соревнованиях, получили призы. 3. Девочка сорвала цветок, который
недавно расцвел и хорошо пахнущий. 4. Принятое решение ребятами
было очень рискованным.
     2. Исправьте ошибки в конструкциях с обстоятельственными
отношениями:
     1. Поселившись теперь в деревне, его мечта и идеал были в
том, чтобы воскресить прежнюю форму жизни. 2. Подъезжая к
станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа (Чехов).
3. Но он как будто не замечал меня, неподвижный, скрестив руки
на груди, … раздражавший мое любопытство (Горький). 4.
Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена. 5. Подъезжая
к реке, мы остановили лошадей и, быстро раздевшись, бросились в
воду. 6. Прочитав вторично рукопись, мне кажется, что она
нуждается в доработке.
     2. Исправьте ошибки в употреблении обособленных
обстоятельств.
     1. Очутившись в комнате, на меня пахнуло холодом. 2.
Прочитав новую книгу, была организована конференция. 3. Наташа
учила уроки и не обращая внимания на позднее время. 4. Подъезжая
к дому, собаки встретили их громким лаем. 2. Не прекращая машина
буксовать, вся тряслась и рычала.
     3. Исправьте ошибки в тексте, заменяя, где необходимо,
придаточные        предложения       времени     обособленными
обстоятельствами времени или другими конструкциями.
Озаглавьте текст.
     Это произошло в Сахалинском заливе, когда четверо рыбаков
вели последний лов наваги. Когда неожиданно поднялся штормовой
ветер, их льдину понесло в открытое море. Когда узнали об этом
на берегу, спасатели выслали вертолет «МИ-4».
     Хотя летели над самой водой, из кабины вертолета ничего не
было видно. Когда летчик заметил людей, вертолет сразу пошел
на снижение. Положение рыбаков было угрожающим: льдина
начала разламываться. Помощь к ним пришла вовремя.
     Устно: сделайте текст более выразительным, используя
различные виды определений, наречий. Передайте напряженность
содержания: введите восклицательные, вопросительные
                                                        47

Страницы