ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Введение
Соприкосновение человеческой судьбы с Красотой - одна из сокровенных
тайн бытия, которая волновала представителей самых разных культур. Это
своего рода призма, сквозь которую преломляется и высвечивается все сущее.
Мир Красоты богат и многообразен. Различные его стороны фиксируются
категориями эстетической культуры.
В эстетической культуре существует один уникальный элемент, который
придает жизни человека и общества неповторимый эмоциональный колорит.
Речь идет об эстетическом отношении к миру, воплощающемся в стремлении к
постижению прекрасного через призму эстетического восприятия.
Изучение общественных систем прошлого и настоящего подтверждает,
что в центре внимания любой цивилизации и культуры предполагало согла-
сованное обустройство социальной жизни, поддержание гармонии между
обществом и природой и совершенствование самого человека.
В последние годы ушедшего столетия отечественные ученые и истори-
ки все больше обращали свое внимание к цивилизационному методу, даю-
щему возможность взглянуть иными глазами на мировую историю.
История цивилизаций на протяжении веков рассматривалась как сово-
купность достижений в области науки, просвещения, искусства и культуры.
Эта «высока » культура оперировала обобщенными художественными образ-
ами и научными идеями, возвышалась над эмпирической действительностью.
В силу общей «антропологической» тенденции возник вопрос об изучении
истории цивилизаций и культуры через реалии быта – нравы, обычаи, тради-
ции, вещи, привычки, повседневное существование. В этом контексте циви-
лизации стали рассматриваться как формы исторической жизни, их порожде-
ние, социальные функции и язык.
Спецкурс представляет собой интегративную область знания, имеющей
своим предметом исторические формы общественного бытия, аккумули-
рующие социальный опыт коллективной жизнедеятельности людей, воспро-
изводимые и развиваемые через системы социальной коммуникации.
Предметом изучения
является овладение истории мировых цивилиза-
ций, культуры, обычай и традиций народов мира, предусматривающие широ-
кую интеграцию и осмысление связей истории цивилизаций с философией,
социологией, эстетикой, психологией, историей, культурологией, историей
мировой музыкальной культуры, основами права и другими науками.
Целью преподавания
истории мировых цивилизаций является воспита-
ние гармоничного человека, формирование культуры студентов как неотъем-
лемой части духовной культуры, ядром которой является нравственно-
эстетическое, творческое отношение к действительности; осмысление свое-
образия духовного содержания ценностей, выявление личной позиции в сфе-
ре культуры.
Задачи спецкурса
: целостное восприятие и осмысление великого исто-
рического опыта человечества; накопление опыта и потенциала личности в
опоре на восприятие, как основу любой деятельности; включение истории
3
Введение
Соприкосновение человеческой судьбы с Красотой - одна из сокровенных
тайн бытия, которая волновала представителей самых разных культур. Это
своего рода призма, сквозь которую преломляется и высвечивается все сущее.
Мир Красоты богат и многообразен. Различные его стороны фиксируются
категориями эстетической культуры.
В эстетической культуре существует один уникальный элемент, который
придает жизни человека и общества неповторимый эмоциональный колорит.
Речь идет об эстетическом отношении к миру, воплощающемся в стремлении к
постижению прекрасного через призму эстетического восприятия.
Изучение общественных систем прошлого и настоящего подтверждает,
что в центре внимания любой цивилизации и культуры предполагало согла-
сованное обустройство социальной жизни, поддержание гармонии между
обществом и природой и совершенствование самого человека.
В последние годы ушедшего столетия отечественные ученые и истори-
ки все больше обращали свое внимание к цивилизационному методу, даю-
щему возможность взглянуть иными глазами на мировую историю.
История цивилизаций на протяжении веков рассматривалась как сово-
купность достижений в области науки, просвещения, искусства и культуры.
Эта «высока » культура оперировала обобщенными художественными образ-
ами и научными идеями, возвышалась над эмпирической действительностью.
В силу общей «антропологической» тенденции возник вопрос об изучении
истории цивилизаций и культуры через реалии быта – нравы, обычаи, тради-
ции, вещи, привычки, повседневное существование. В этом контексте циви-
лизации стали рассматриваться как формы исторической жизни, их порожде-
ние, социальные функции и язык.
Спецкурс представляет собой интегративную область знания, имеющей
своим предметом исторические формы общественного бытия, аккумули-
рующие социальный опыт коллективной жизнедеятельности людей, воспро-
изводимые и развиваемые через системы социальной коммуникации.
Предметом изучения является овладение истории мировых цивилиза-
ций, культуры, обычай и традиций народов мира, предусматривающие широ-
кую интеграцию и осмысление связей истории цивилизаций с философией,
социологией, эстетикой, психологией, историей, культурологией, историей
мировой музыкальной культуры, основами права и другими науками.
Целью преподавания истории мировых цивилизаций является воспита-
ние гармоничного человека, формирование культуры студентов как неотъем-
лемой части духовной культуры, ядром которой является нравственно-
эстетическое, творческое отношение к действительности; осмысление свое-
образия духовного содержания ценностей, выявление личной позиции в сфе-
ре культуры.
Задачи спецкурса: целостное восприятие и осмысление великого исто-
рического опыта человечества; накопление опыта и потенциала личности в
опоре на восприятие, как основу любой деятельности; включение истории
