Школьный практикум по биологии. Языкова М.Ю - 13 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Схема 3
ПРИРОДА (68 часов)
ВСЕЛЕННАЯ ЗЕМЛЯ
(5 ч.)
СТРОЕНИЕ И ПОЧВЫ (4 ч.)
СВОЙСТВА
ВЕЩЕСТВА (10 ч.)
ВОЗДУХ (9 ч.) ОРГАНИЗМЫ (6 ч.)
ВОДА (6 ч.)
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ГРИБЫ (2 ч.)
ЯВЛЕНИЯ (4 ч.) РАСТЕНИЯ (6 ч.)
ГОРНЫЕ ЖИВОТНЫЕ
ПОРОДЫ (4 ч.) (4 ч.)
РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ
УГОЛКА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ (3 ч.)
ПРИРОДА ЕДИНА (3 ч.)
При формировании биологических, экологических и природоведче-
ских понятий большое значение имеет разнообразная практическая дея-
тельность учащихся: лабораторные, практические, демонстрационный экс-
перимент, фенологические наблюдения, экскурсии, летние задания.
В ходе обучения по данным программам учащиеся должны овладеть
следующими умениями:
- выполнять несложные наблюдения и практические работы, фик-
сировать их результаты в рабочих тетрадях;
- рассматривать с помощью микроскопа готовые микропрепараты;
- демонстрировать с помощью схемы основные звенья круговорота
веществ в природе;
- самостоятельно объяснять явления живой и неживой природы;
- вести фенологические наблюдения, проводить измерение температуры
воздуха; определять направление ветра и облачность, виды осадков;
- ставить простейшие опыты с растениями и животными;
- готовить сообщения и небольшие рефераты, используя результаты
и наблюдения практических работ, материалы учебника.
Сравнительный анализ трех вариантов программ для 5 класса показывает,
что по разнообразию практической деятельности учащихся и по количествен-
ному соотношению видов лабораторно-практических работ превалируют про-
граммы II, III вариантов.
12

Страницы