Школьный практикум по биологии. Языкова М.Ю - 26 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

14. Изучение внутреннего
строения лягушки на гото-
вых, влажных препаратах
15. Наблюдение за живыми
ящерицами, змеями, чере-
пахами
16. Сравнение скелета
ящерицы и скелета лягуш-
ки
17. Изучение строения ске-
лета птицы
18. Изучение внутреннего
строения птицы по гото-
вым препаратам
19. Изучение строения ку-
риного яйца
20.
Наблюдение за живыми
птицами
21. Наблюдение за живыми
зверьками. Изучение их
внешнего строения
22. Изучение строения ске-
лета млекопитающего
11. Изучение стадий
развития животных
и определение их
возраста
Экскурсии
1. Экскурсия на приро-
ду, в зоопарк или крае-
ведческий музей на те-
му: «Многообразие
млекопитающих род-
ного края и их роль в
природе и жизни чело-
века»
1. Экскурсия в краеведче-
ский музей или в зоопарк на
тему: «Разнообразие живот-
ных родного края»
2. Знакомство с птицами ле-
са (парка)
3. Экскурсия в краеведче-
ский музей или в зоопарк на
тему: «Домашние и дикие
животные»
4. Жизнь природного сооб-
щества весной
1. Изучение мно-
гообразия птиц
2. Изучение взаи-
мосвязи животных
с другими компо-
нентами биоцено-
за
3. Посещение вы-
ставок сельскохо-
зяйственных и до-
машних животных
На основании анализа программы концентрического биологического
образования определены отличия в каждом из вариантов.
I вариант имеет название «Многообразие живых организмов».
Этот раздел построен на основе предметной интеграции. Для него ха-
рактерно:
- блочное построение;
- логическая последовательность тем, обусловленная изучением
особенностей строения и жизнедеятельности растений, животных;
происхождения представителей различных таксономических еди-
ниц (таблицы 8, 9, 10, схема 7).
25

Страницы