Составители:
6
деятельности путем воздействия на соответствующие объекты и изуче-
ния, исследования результатов воздействия. При этом объектами воз-
действия служат либо сами объекты, о которых необходимо создать пред-
ставление, либо объекты, их замещающие, исследование и изучение ко-
торых позволяет создать представление о замещаемом объекте. Опыт
поколений в сущности является их представлением о реальном мире, хра-
нимым и передаваемым в той или иной форме от поколения к поколению.
Сами представления, в свою очередь, являются объектами, которыми
человек в процессе своей деятельности замещает окружающий мир.
От того, насколько правильно воспринимает человек реальный мир,
зависит результат его действий. Особенно это касается целенаправлен-
ных действий, т. е. действий, связанных с получением вполне определен-
ного желаемого результата. В этом случае стараются действовать наи-
более рациональным образом, что предъявляет повышенные требования
к объектам замещения, на основе которых формируются соответствую-
щие представления. Таким требованиям в наибольшей степени отвеча-
ют объекты, создание и выбор которых для замещения производится на
научной основе с использованием аппарата соответствующих наук и на-
учных направлений. При выполнении определенных условий эти объекты
называют моделями, а процесс создания моделей и замещения ими ис-
следуемых объектов – моделированием.
Бурное развитие модельных методов, протекающее особенно ин-
тенсивно в последние десятилетия, повлекло за собой формирование
ряда специфических понятий, представлений и приемов, связанных с
построением, анализом и использованием моделей различных клас-
сов. Сегодня есть все основания говорить о моделировании и модель-
ных методах как о самостоятельной области знаний, сфера приложе-
ний которых простирается от теории познания до решения сугубо прак-
тических производственных вопросов.
Повышенный интерес к модельной проблематике обусловлен той ро-
лью, которую методы моделирования, особенно математического, при-
обрели в современных исследованиях. Кроме того, этот интерес стиму-
лируется, с одной стороны, прогрессирующей сложностью задач, кото-
рые приходится решать человеку в своей деятельности, а с другой –
большими успехами в развитии прикладной математики, вычислитель-
ной техники и программирования, исследования операций, научных
дисциплин кибернетического цикла. В совокупности с традиционными
областями науки они дают возможность – во всяком случае принципи-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »