Методические рекомендации по выполнению курсовых и дипломных работ для студентов, обучающихся по специальности "Физическая культура". Захаров П.Я. - 9 стр.

     Заключение - обязательная часть всякого сочинения. В нем автор должен
повторить основные выводы, результаты работы, дать самокритическую оценку
тому, насколько ему удалось достигнуть провозглашенной во введении цели и
выполнить задачи; насколько верным оказались методологические принципы,
которых он придерживался. Автору нужно определить перспективы дальней-
ших исследований и рассказать о своих намерениях по разработке темы.
     В списке литературы дается перечень использованной литературы с пол-
ным библиографическим описанием источников и нумерацией по порядку.
     В приложения включается второстепенный материал, например анкеты,
первичные результаты измерений, схемы приборов и т.п.
     Каждая научно-исследовательская работа имеет свои структурные едини-
цы. Это проблема, тема, актуальность темы, цель, задачи, объект и предмет ис-
следования, гипотеза, новизна исследования, практическое значение, выводы,
заключение.
     Чтобы правильно подойти к исследованию, надо выделить проблему. Ее
часто отождествляют с вопросом. В основном это верно. Каждая проблема - это
вопрос. Но не каждый вопрос - это проблема. Поставить проблему, значит вый-
ти на эту границу. Проблема возникает тогда, когда старое знание показало
свою несостоятельность, а новое еще не приняло развернутой формы. В связи с
этим научная проблема - это противоречивая ситуация, требующая разрешения.
     После обоснования проблемы и установления ее структуры определяется
тема научного исследования, которая должна быть актуальной (то есть важной,
требующей скорейшего разрешения).
     Актуальность темы исследования — это степень ее важности в данный
момент и в данной ситуации для решения данной проблемы, вопроса или зада-
чи. Освещение актуальности не должно быть многословным. Начинать ее ха-
рактеристику издалека нет необходимости. Для студенческой научно-
исследовательской работы достаточно полстраницы машинописного текста, где
показано главное. Можно назвать два основных направления характеристики
актуальности в педагогических исследованиях, к которым относятся исследо-
вания в области физического воспитания и спорта. Первое связано с неизучен-
ностью выбранной темы. В данном случае исследование актуально именно по-
тому, что определенные аспекты темы изучены не в полной мере и проведенное
исследование направлено на преодоление этого пробела. Второе направление
связано с возможностью решения определенной практической задачи на основе
полученных в исследовании данных. Одно из этих направлений либо то и дру-
гое вместе обычно фигурируют при характеристике этого элемента понятийно-
го аппарата научного исследования.
     Цель - это то, что мы хотим получить при проведении исследования, неко-
торый образ будущего.
     Задачи исследования - это те исследовательские действия, которые необ-
ходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели, решения про-
блемы или для проверки сформулированной гипотезы исследования. Это обыч-
но делается в форме перечисления (изучить, описать, выявить, определить и

                                      9