Контрольные и тестовые задания по русскому языку и культуре речи. Зиброва Р.В - 27 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

27
смотреть телевизор ! А современный школьник тратит на общение с медиа
более шести часов в день. Вот почему , начиная с 60-х гг. ХХ века, в
педагогической науке сформировалось направление “Медиаобразование” ,
призванное помочь школьникам и студентам лучше ориентироваться в
мире медиакультуры , освоить язык СМИ, научить анализировать медиа-
тексты и т. д . В общем , медиаобразование – это процесс развития личности
с помощью и на материале средств массовой коммуникации (медиа).
Кстати , медиаграмотность защищает юную личность от агрессии медиа и
помогает использовать себе на пользу возможности информационного
поля TV, кино , радио, прессы , Интернет…
5. Подготовьте текст публичного выступления по афоризму , пословице
( в любом жанре) и выступите с ним перед однокурсниками . Не забудьте об
основных требованиях к публичному выступлению.
Афоризмы для учебных выступлений
Как человека можно распознать по обществу, в котором он вращается ,
так о нем можно судить и по языку , которым он выражается (Д . Свифт).
Верно определяйте слова, и вы освободите мир от половины
недоразумений (Р. Декарт).
Слово – самый сильный наркотик, который использует человечество
(Р. Киплинг).
Слово принадлежит наполовину тому , кто говорит, и наполовину тому ,
кто слышит (М . Монтень).
Кто не умеет говорить, карьеры не сделает (Наполеон).
Риторика – это искусство управления умами людей (Платон).
Речь – это показатель ума (Сенека ).
Поэтами рождаются , ораторами становятся (Цицерон).
Убожество речи служит, как правило, внешним признаком убожества
духа (Б. Бартон).
Язык – самое опасное оружие: рана от меча легче залечивается , чем рана
от слова (П . Кальдерон).
Если человек способен выслушивать оскорбление с улыбкой, он достоин
стать вождем (Н . Брацлав ).
Дураков опровергают фактами , а не аргументами (И . Флавий).
Люди делятся на две половины . Одни , войдя в комнату , восклицают: “О ,
кого я вижу”; другие: “А вот и я!” (Э. Ван Берен).
Из двух сорящихся более виноват тот, кто умнее (В . Гете).
Любой текст от сокращения выигрывает (З.Д . Попова).
Почему слушатели засыпают, а лектор – никогда? Видимо, у них более
трудная работа (М . Жванецкий).
Существует только один способ стать хорошим собеседником – уметь
слушать (К. Морли ).

Страницы