ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
19
учебника грамматики это узнать нельзя), никогда не ошибется в употреблении
этого слова. Школьник, который слово «аврора» в тексте пушкинского стихотво-
рения понимает как название знаменитого крейсера, повинен не в незнании языка,
а в незнании и непонимании истории, в отсутствии верных представлений о жиз-
ни. Правильной речи мы учимся в той мере, в какой мы учимся всему тому, что
составляет изучение нашей культуры.
Учиться правильной речи можно только вместе с усвоением огромного со -
держания, в нее вложенного .
Таким образом , правильная речь не только признак и условие высокой
культуры, но она и сама обусловлена последней (Г.О .Винокур ).
Основная и наибольшая часть…уменья говорить дается в школе. Жизнь
сравнительно мало прибавляет к приобретенному в школе. Отсюда понятна ко -
лоссальная государственно-культурная роль постановки родного языка в школе
именно как предмета нормативного . Там , где дети усиленно учатся говорить , там
взрослые не теряют бесконечного количества времени на отыскание в словесном
потоке собеседника основной мысли и не изливают сами таких потоков вокруг
своих мыслей , там люди не оскорбляют друг друга на каждом шагу , потому что
лучше понимают друг друга, там люди меньше судятся, потому что составляют
более ясные контракты и т. д . и т. п . Уменье говорить – то смазочное масло, кото -
рое необходимо для всякой культурно-государственной машины и без которого
она просто остановилась бы. Если для общения людей вообще необходим язык, то
для культурного общения необходим как бы язык в квадрате, язык, культивируе-
мый как особое искусство, язык нормируемый (А .М .Пешковский).
3. Прочтите слова, запишите на магнитную ленту. Проверьте правильность про-
изношения звука, обозначенного буквой Г (см . ключ).
Гвардия, гастроли, гектар , генеральный, герб, граждане, смягчить , мягкий, лег-
чайший, мягкосердечный, легковой, легкомысленный; универмаг, флаг, архипе-
лаг, монолог, диалог, каталог, досуг, пятого , старого , своего , моего , твердого ,
красного , всего , летнего , другого , великого .
4. Прочтите слова, запишите на магнитную ленту. Проверьте правильность про-
изношения согласного звука перед Е (см . ключ).
Альтернатива, интервенция, пакет, деканат , темп, диспансер , термин, шинель , эс-
тетика, декларация, модель , агрессор , поэтесса, депо, стенд, молекула, ректор ,
турне, пресса, кредо, шоссе, партер , кодекс, демократия, сентенция, потенциаль -
ный, музей , отель , антенна, декада, академия, деспот, фанера, претензия, шедевр ,
тезис, миллионер , интерпретация, стресс, протекция, демон.
5. Прочтите слова, запишите на магнитную ленту. Проверьте правильность про-
изношения безударных гласных (см . ключ).
Абсолютный, агроном , ходатайствовать , обзор , обмен , отчет, адвокат , анонимка,
баллотироваться, понятие; вещественный, заявление, редакция, тяжелый, кресть -
яне, терпение, рязанский, мелодия; мединститут, с интересом , с интонацией , в ин-
ститут, дезинформация, из Италии, в Испанию .
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- …
- следующая ›
- последняя »
