ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
29
подтверждают желательность применения зрительной семантизации в такой
частной области методики , как учебная лексикография»
5
. Информация об
эмпирическом компонента лексического значения будет полезна при создания
наглядных пособий для студентов начального этапа обучения русскому языка .
Целесообразно сопровождать введение базовой лексики картинками .
Так как эмпирический компонент значения слова нередко находит
отражение и в словарной дефиниции, данные нашего исследования можно
применить в школе на факультативных занятиях по лексикографии. Как
указывает И .А . Стернин, вербальная дефиниция отражает образный компонент
значения различными способами . Она может перечислять те или иные
внешние признаки предмета ; может отсылать к признакам других предметов,
т.е. указывать на подобие признаков. Нередко вербальная дефиниция указывает
на вес предмета , вкус или характерное звучание референта .
6
Тема
факультативного занятия может быть сформулирована : «Способы толкования
значения слова в словаре» или «Лексикография – наука о толковании значения
слов» . Цель урока – учить перцептивному толкованию значения как одному из
методов лексикографии; развивать навыки работы со словарём. В начале
занятия можно дать в форме лекции некоторые теоретические сведения о науке
лексикографии. Потом предложить учащимся несколько слов для определения,
какими способами толкуются их лексические значения.( В списке слов
обязательно должны быть лексемы с эмпирическим компонентом значения).
Затем предложить учащимся самим найти в словаре слова , которые толкуются
с опорой на чувственные представления. Подводя итоги урока , обобщить,
каким образом может толковаться значение слова в словаре, почему часто
используется отсылка к эмпирическому компоненту значения слова .
4
Верещагин Е.М ., Костомаров В.Г. Лингвострановедческий словарь: зрительная семантизация русских слов / Е .М .
Верещагин, В.Г. Костомаров // Русский язык за рубежом. – 1975. – № 4. – С .80-82.
5
Верещагин Е.М ., Костомаров В.Г. Там же. – С .79.
6
Стернин И .А. Проблемы анализа структуры значения слова . – Воронеж, 1979. – С .135.
