Интернет-технологии в образовании. Абалуев Р.Н. - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

25
Интернет-технологии в образовании
База данных – совокупность хранимых в памяти ЭВМ и специаль-
ным образом организованных взаимосвязанных данных, отображающих
состояние предметной области.
Поскольку создание единой базы данных о предметной области
сложно и в настоящее время практически нереализуемо из-за недостаточ-
ного объема памяти современных ЭВМ, то на практике большинство баз
данных проектируется для ограниченного числа
приложений.
Рассмотрим некоторые виды учебной деятельности с базами данных.
1. Поиск информации. Задания на поиск информации можно услов-
но подразделить на три типа:
– простые задания или упражнения (от учащегося требуется найти
правильный признак, по которому информацию можно извлечь из базы
данных);
– сложные задания и задачи (учащемуся необходимо собрать
инфор-
мацию «по крупинкам», то есть используя разные признаки и пути доступа
в базе данных);
– исследовательские задания или проблемы (в этом случае область
поисков информации считается неограниченной – необходимо использо-
вать различные базы данных, глобальные информационные сети, все, что
может помочь найти ответ на поставленную проблему).
Особенность заданий по работе с
базами данных является то, что
учитель может не знать ответа на поставленный вопрос, он лишь руково-
дит поиском информации.
Примеры I (см. приложение).
2. Анализ и синтез информации. Базы данных создают технологи-
ческую основу индуктивному подходу к обучению. Большое количество
разнообразных фактов и примеров, возможность их структурирования и
переструктурирования при целенаправленной
работе обеспечивают фор-
мирование общих понятий.
Организация индуктивного обучения посредством работы с базами
данных подразумевает специальную методическую подготовку - особо ор-
ганизованные учебные базы данных, рассчитанные на "индуктивную реак-
цию" пользователя либо указания и задания по использованию баз общего
назначения.
Примеры II (см. приложение).
3. Обработка и представление информации.
Этот вид учебной деятельности
можно реализовать на заданиях по
созданию баз данных. Задания не должны быть сложными содержательно,
не иметь исследовательского характера (по отношению к знаниям о созда-
нии и использовании баз данных).
Примеры III (см. приложение).

Страницы