Интернет-технологии в образовании. Абалуев Р.Н. - 80 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

80
Тамбовский Региональный Центр ФИО
4. Требования к тексту:
– научность – все положения, определения и выводы должны быть
построены на строго научной основе;
– логичность – текстовый материал должен строится так, что бы
легко прослеживались логические связи между излагаемыми понятиями;
– доступность – значение новых терминов должно быть разъяснено;
– однозначность – единое толкование текста различными учащимися;
– лаконичность – текстовое изложение должно быть
максимально
кратким и не содержать ничего лишнего;
– завершенность – содержание каждой части текстовой информации
логически завершено.
Вопрос – это дидактическое средство, направленное на проверку
знаний обучаемым учебного материала, распознавание и объяснение ти-
пичных ошибок.
5. Требования к постановке вопроса:
– вопрос должен быть сформулирован четко, в строгом соответствии
с терминологией учебного материала;
– вопрос должен быть поставлен конкретно – он должен определять
как содержание ответа, так и его форму;
– вопрос должен быть однозначным, т.е. исключать возможность
существования нескольких разных по смыслу верных ответов;
– формулировка вопроса должна быть максимально
лаконичной;
– постановка вопроса должна быть информационно достаточной;
– вопросы, задаваемые обучающимся должны находиться в строгом
соответствии с логикой изложения учебного материала.
Для демонстрации и коллективного анализа программных средств
используются:
http://www.mathematics.ru
http://www
.physics.ru
http://www.biology.ru
http://www.geography.ru
Вопросы для обсуждения:
1. Назовите основные технологические этапы работы с информаци-
ей. Дайте краткую характеристику и изложите суть каждого этапа.
2. Что подразумевается под постановкой цели при работе с инфор-
мацией? Приведите пример информационного проекта и сформулируйте
цель этого проекта.
3. Попробуйте описать представленное программное средство с по-
зиций его дидактических
возможностей, эргономических характеристик,
требований к представлению информации.

Страницы