Составители:
Рубрика:
29
Таким образом, необходимо отметить, что в целом психологическая адаптация
детей с признаками ДСТ к обучению в школе проходит недостаточно успешно,
поскольку у этих детей наблюдаются различного рода астено-невротические про-
явления (вялость, рассеянность, слабость, расстройства засыпания и ритма сна,
головные боли, головокружения, беспокойство, расторможенность), невысоки их
социометрические позиции и авторитет среди сверстников, что свидетельствует о
нарушении эмоционально-оценочного (или личностного) компонента успешности
адаптации. К этому можно добавить высокие показатели личностной тревожно-
сти, завышенный уровень нейротизма и низкие показатели самооценки детей с
выраженными признаками ДСТ [39]. У мальчиков с выраженными признаками
ДСТ отмечена большая степень эмоционально-личностной дезадаптации (высокая
степень эмоционального неблагополучия, неэффективность социального
поведения, недисциплинированное поведение), что в дальнейшем может
сказаться на неэффективности в решении личностных и жизненных проблем и в
свою очередь еще более усилить эмоциональный дисбаланс. Для девочек с
выраженными признаками ДСТ характерно более успешное приспособление к
новым условиям обучения (успешность усвоения школьных норм,
дисциплинированность), что можно рассматривать как своеобразный
компенсаторный механизм, обусловленный половой социализацией и половым
диморфизмом.
Принципы лечения детей с ДСТ
Режим дня. Ночной сон должен составлять не менее 8-9 часов. Некоторым детям
показан и дневной сон, особенно если нагрузки в школе достаточно значительны. С ут-
ра желательно принимать контрастный душ, при этом совсем не обязательно обливать-
ся холодной водой, достаточно облить ноги прохладной водой. Необходимо ежедневно
делать утреннюю гимнастику, но если это проблематично, то в течение дня, когда ре-
бенок отдыхает можно 5-10 минут в положении лежа на твердой поверхности (т.е. без
прогибов) "покрутить велосипед". Любая физическая активность должна чередоваться
с отдыхом, причем желательно, чтобы во время отдыха ребенок либо прилег, либо си-
дел с поднятыми ногами. Это способствует улучшению кровообращения в нижних ко-
нечностях.
Занятия спортом. Если нет каких-то ограничений к занятиям спортом, то любой
"диспластик" всю жизнь должен заниматься спортом. Но ни в коем случае ни профес-
сиональным. У детей, занимающихся профессиональным спортом, очень рано разви-
ваются дегенеративно-дистрофические процессы в хрящах суставов, в связочном ап-
парате. Это связано, по-видимому, с постоянной травматизацией, микрокровоизлия-
ниями, которые приводят к хроническому асептическому воспалению. Хороший эф-
фект оказывает лечебное плавание, т.к. оно снимает статическую нагрузку на позво-
ночник. Рекомендуются ходьба на лыжах, велосипед, дозированная физическая нагруз-
ка на тренажерах и велотренажерах, дозированная ходьба, туризм, бадминтон, настоль-
ный теннис. Систематические физические нагрузки повышают адаптационные возмож-
ности сердечно-сосудистой системы.
Лечебный массаж (курс-15-20 сеансов) улучшает трофику мышц туловища.
Массированию подлежит преимущественно область позвоночника и шейно-
воротниковая зона (сегментарный массаж). При болях в суставах или ногах - по-
казан массаж конечностей.
При наличии плоскостопия показано постоянное ношение супинаторов. Ма-
леньким детям даже дома рекомендуется носить сандалии с супинаторами и с вы-
сокой задней частью и на ремешке. При выраженной гипермобильности суставов,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- …
- следующая ›
- последняя »