Составители:
7
ВВЕДЕНИЕ
Современная профессиональная компетентность учителя считается
недостаточной без компьютерной или информационной составляющей.
Компьютер это, прежде всего «инструмент» или средство обучения в руках
педагога и для повышения эффективности учебно-воспитательной и
организационно-управленческой работы нужно умело владеть этим
средством.
Компьютер – это устройство для очень быстрой и автоматической
обработки информации. Информация, грубо говоря, это наши знания (данные)
об окружающем мире, о предметах и процессах, представленные в виде
текста, рисунков, звука и т.д. Автоматическая обработка – значит обработка
информации происходит по заранее заданному набору команд, т.е. по
компьютерной программе, часто без участия человека. Компьютер завоевал
себе «авторитет» именно тем, что «самостоятельно» и быстро выполняет
рутинную и часто непосильную человеку работу по обработке информации.
Информатика - это наука о методах и средствах работы с информацией
(обработка, хранение, передача и т.д.). Совокупность методов, устройств,
процессов по сбору, обработке и распространению информации называют
информационными технологиями (ИТ) или, выражая особенность обменных
процессов – информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ).
Информационные технологии сегодня достаточно эффективно
используются работниками различных сфер человеческой деятельности.
Обеспечение образования теоретическими и практическими основами
оптимального использования информационных технологий,
интеллектуальных (в т.ч. электронных) ресурсов для повышения
эффективности решения задач обучения и воспитания является одним из
приоритетных направлений развития современного общества, т.е. задачей
информатизации образования.
ИТ в образовании можно использовать в организационно-
управленческой деятельности учебных заведений, т.е. руководителями
ВВЕДЕНИЕ Современная профессиональная компетентность учителя считается недостаточной без компьютерной или информационной составляющей. Компьютер это, прежде всего «инструмент» или средство обучения в руках педагога и для повышения эффективности учебно-воспитательной и организационно-управленческой работы нужно умело владеть этим средством. Компьютер – это устройство для очень быстрой и автоматической обработки информации. Информация, грубо говоря, это наши знания (данные) об окружающем мире, о предметах и процессах, представленные в виде текста, рисунков, звука и т.д. Автоматическая обработка – значит обработка информации происходит по заранее заданному набору команд, т.е. по компьютерной программе, часто без участия человека. Компьютер завоевал себе «авторитет» именно тем, что «самостоятельно» и быстро выполняет рутинную и часто непосильную человеку работу по обработке информации. Информатика - это наука о методах и средствах работы с информацией (обработка, хранение, передача и т.д.). Совокупность методов, устройств, процессов по сбору, обработке и распространению информации называют информационными технологиями (ИТ) или, выражая особенность обменных процессов – информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Информационные технологии сегодня достаточно эффективно используются работниками различных сфер человеческой деятельности. Обеспечение образования теоретическими и практическими основами оптимального использования информационных технологий, интеллектуальных (в т.ч. электронных) ресурсов для повышения эффективности решения задач обучения и воспитания является одним из приоритетных направлений развития современного общества, т.е. задачей информатизации образования. ИТ в образовании можно использовать в организационно- управленческой деятельности учебных заведений, т.е. руководителями 7
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »