Информационные технологии для учителя предметника. Абдулгалимов Г.Л. - 8 стр.

UptoLike

Составители: 

7
ВВЕДЕНИЕ
Современная профессиональная компетентность учителя считается
недостаточной без компьютерной или информационной составляющей.
Компьютер это, прежде всего «инструмент» или средство обучения в руках
педагога и для повышения эффективности учебно-воспитательной и
организационно-управленческой работы нужно умело владеть этим
средством.
Компьютер это устройство для очень быстрой и автоматической
обработки информации. Информация, грубо говоря, это наши знания (данные)
об окружающем мире, о предметах и процессах, представленные в виде
текста, рисунков, звука и т.д. Автоматическая обработка значит обработка
информации происходит по заранее заданному набору команд, т.е. по
компьютерной программе, часто без участия человека. Компьютер завоевал
себе «авторитет» именно тем, что «самостоятельно» и быстро выполняет
рутинную и часто непосильную человеку работу по обработке информации.
Информатика - это наука о методах и средствах работы с информацией
(обработка, хранение, передача и т.д.). Совокупность методов, устройств,
процессов по сбору, обработке и распространению информации называют
информационными технологиями (ИТ) или, выражая особенность обменных
процессов информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ).
Информационные технологии сегодня достаточно эффективно
используются работниками различных сфер человеческой деятельности.
Обеспечение образования теоретическими и практическими основами
оптимального использования информационных технологий,
интеллектуальных т.ч. электронных) ресурсов для повышения
эффективности решения задач обучения и воспитания является одним из
приоритетных направлений развития современного общества, т.е. задачей
информатизации образования.
ИТ в образовании можно использовать в организационно-
управленческой деятельности учебных заведений, т.е. руководителями
                                   ВВЕДЕНИЕ
    Современная профессиональная компетентность учителя считается
недостаточной без компьютерной или информационной составляющей.
Компьютер это, прежде всего «инструмент» или средство обучения в руках
педагога и для повышения эффективности учебно-воспитательной и
организационно-управленческой       работы   нужно      умело     владеть   этим
средством.
    Компьютер – это устройство для очень быстрой и автоматической
обработки информации. Информация, грубо говоря, это наши знания (данные)
об окружающем мире, о предметах и процессах, представленные в виде
текста, рисунков, звука и т.д. Автоматическая обработка – значит обработка
информации происходит по заранее заданному набору команд, т.е. по
компьютерной программе, часто без участия человека. Компьютер завоевал
себе «авторитет» именно тем, что «самостоятельно» и быстро выполняет
рутинную и часто непосильную человеку работу по обработке информации.
Информатика - это наука о методах и средствах работы с информацией
(обработка, хранение, передача и т.д.). Совокупность методов, устройств,
процессов по сбору, обработке и распространению информации называют
информационными технологиями (ИТ) или, выражая особенность обменных
процессов – информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ).
     Информационные        технологии    сегодня     достаточно     эффективно
используются работниками различных сфер человеческой деятельности.
Обеспечение образования теоретическими и практическими основами
оптимального        использования        информационных             технологий,
интеллектуальных     (в   т.ч.   электронных)   ресурсов      для    повышения
эффективности решения задач обучения и воспитания является одним из
приоритетных направлений развития современного общества, т.е. задачей
информатизации образования.
     ИТ      в   образовании     можно   использовать     в     организационно-
управленческой деятельности учебных заведений, т.е. руководителями

                                                                              7