Информационные технологии для учителя предметника. Абдулгалимов Г.Л. - 10 стр.

      мониторинг и управление методической системой обучения.
     В учебном заведении (школа, лицей, училище) информатизация
образовательного   процесса   организовывается       совместными    усилиями
руководителя учебного заведения, зам. руководителя по информатизации
(если есть такая штатная единица), учителей-предметников, заведующего
вычислительным     центром    или     компьютерным      классом,    лаборанта
(менеджера) компьютерного класса и, конечно же, учителя информатики. Как
правило, особая роль в процессе информатизации школы принадлежит
учителю информатики.
      Следует помнить, что информатизация образования следует благим
образовательным целям развития общества и личности, зависящим часто от
объективных факторов и решение задач информатизации не могут исходить
из личных желаний участников образовательного процесса в учебном
заведении. Поэтому настало время более продуктивного решения вопроса
повышения     информационной        компетентности      учителя-предметника.
Создание электронных документов и презентаций, обработка табличных
данных   и   построение   диаграмм,    работа    с   различными    носителями
информации и периферийными устройствами, работа с электронной почтой и
поиск информации в сети Интернет, умение разбираться с обучающими
программами в своей предметной области – это минимальный набор
информационных      компетенций       (т.е.     ликвидация   безграмотности)
современного учителя-предметника.




                                                                            9