ВУЗ:
Составители:
4
ВВЕДЕНИЕ
Активизация познавательной деятельности студентов, внедрение инноваци-
онных подходов в обучении, развитие компетенций являются важными ком-
плексными задачами процесса обучения. Существующие методы и приемы в
этой сфере деятельности студентов предусматривают решение ситуационных
задач, использование технологий «мозговой атаки», деловые игры и т. д. Из
всех названных методов решения комплексных педагогических задач наиболее
эффективными, на наш взгляд, являются учебные деловые игры, проводимые
между несколькими командами. Такая организация деловой игры позволит
сформировать, развить не только профессиональные компетенции, но востребо-
ванные наравне с ними современными работодателями универсальные компе-
тенции, к которым относятся способность самостоятельно решать проблемы и
применять знания на практике, способность адаптироваться к новым ситуациям
и
работать в команде и т. д.
Учебная деловая игра позволяет задать в обучении предметный и социаль-
ный контексты будущей профессиональной деятельности и тем самым смодели-
ровать более адекватные по сравнению с традиционным обучением условия
формирования компетенций будущего специалиста. Опираясь на принципы со-
ревновательности, результативнос ти, инициативности, командная деловая игра
представляет
собой эффективное средство учебного процесса, позволяющее
студентам продемонстрировать, применить и получить знания, умения, навыки и
опыт в моделируемой профессиональной деятельности, развить коллективное
творчество и корпоративный «дух».
Развитием учебных деловых игр являются «учебные предприятия», «биз-
нес-инкубаторы», «центры развития», в которых моделируются различные виды
деятельности реальных организаций и формируются компетенции студентов.
В
настоящей работе описывается методика, технология и пример проведе-
ния деловой игры с условным названием «Виртуальная фирма компьютерной
техники». Данная деловая игра относится к имитационным деловым играм кон-
курирующего вида и предназначена для студентов начальных курсов, изучаю-
щих дисциплины «Информационные технологии», «Программные и аппаратные
средства информатики», «Информатика», и рекомендуется для использования
в
качестве новой комплексной формы организации семестровой самостоятельной
работы студентов с публичной защитой результатов и демонстрации совокупно-
сти компетенций.
ЦЕЛИ ИГРЫ
Деловая игра проводится между двумя конкурирующими командами сту-
дентов одной группы. Каждая команда моделирует работу персонала в вирту-
альном магазине компьютерной техники.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »
