Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 35 стр.

Ý.Â. Ãèðóñîâ è äð. Ýêîëîãèÿ è ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Ïî áèîòåõíîëîãèÿì äàííûõ íåò. Èíôîðìàöèÿ òðàêòóåòñÿ ñ îá-
ùåìåòîäîëîãè÷åñêèõ ïîçèöèé. Ðàññìàòðèâàþòñÿ ýêîèäåîëîãèÿ ïðèðî-
äîïîëüçîâàíèÿ, íåîáõîäèìûå ñòðóêòóðíûå èçìåíåíèÿ ýêîíîìèêè. Áîëü-
øîå âíèìàíèå óäåëåíî ðàçâèòèþ ðåñóðñîñáåðåãàþùèõ è ìàëîîòõîäíûõ
òåõíîëîãèé. Äàåòñÿ ïîíÿòèå î ïðÿìûõ ïðèðîäîîõðàííûõ ìåðîïðèÿòèÿõ.
Ò.Ê. Ïûëüíåâà. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå.
     Ïî áèîòåõíîëîãèÿì äàííûõ íåò. Ïðîâîäèòñÿ àíàëèç ïåðñïåê-
òèâíûõ ìåòîäîâ ðàöèîíàëüíîãî ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
Ò.Ï. Òðóøèíà. Ýêîëîãè÷åñêèå îñíîâû ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Î÷åíü êðàòêî ðàññìàòðèâàåòñÿ ñâÿçü áèîòåõíîëîãèè ñ ãåî-
ìèêðîáèîëîãèåé, óêàçûâàþòñÿ îáëàñòè ïðèìåíåíèÿ áèîòåõíîëî-
ãèé â îõðàíå ïðèðîäíîé ñðåäû.

    4. ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÎÅ ÐÀÇÂÈÒÈÅ È ÝÊÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ ÔÀÊÒÎÐ
 4.1. ÒÈÏÛ ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÐÀÇÂÈÒÈß. ÒÅÕÍÎÃÅÍÍÛÉ ÒÈÏ ÐÀÇÂÈÒÈß
Ý.À. Àðóñòàìîâ. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå.
     Äàííàÿ òåìà íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
Ý.Â. Ãèðóñîâ è äð. Ýêîëîãèÿ è ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Ðàñêðûâàþòñÿ ôàêòîðû ýêîíîìè÷åñêîãî ðîñòà. Äàåòñÿ ïîä-
ðîáíàÿ õàðàêòåðèñòèêà òåõíîãåííîãî òèïà ýêîíîìè÷åñêîãî ðàçâè-
òèÿ ñ àêöåíòîì íà ýêîëîãè÷åñêèå àñïåêòû. Îïðåäåëåíû ýêîëîãè-
÷åñêèå ïîñëåäñòâèÿ ôðîíòàëüíîé ýêîíîìèêè. Îáðàùåíî âíèìàíèå
íà íåäîñòàòêè êîíöåïöèè îõðàíû îêðóæàþùåé ñðåäû.
Ò.Ê. Ïûëüíåâà. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå.
     Äàííàÿ òåìà í å ðàññìàòðèâàåòñÿ.
Ò.Ï. Òðóøèíà. Ýêîëîãè÷åñêèå îñíîâû ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Äàííàÿ òåìà íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
                4.2. ÊËÀÑÑÈÔÈÊÀÖÈß ÝÊÑÒÅÐÍÀËÈÉ,
               ÈÕ ÂËÈßÍÈÅ ÍÀ ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÝÊÎÍÎÌÈÊÈ

Ý.Â. Ãèðóñîâ è äð. Ýêîëîãèÿ è ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Ðàññìàòðèâàåòñÿ êëàññèôèêàöèÿ ýêñòåðíàëèé, êàê ïîëîæè-
òåëüíûõ, òàê è îòðèöàòåëüíûõ. Äàíà õàðàêòåðèñòèêà òåîðèè ñî-
öèàëüíûõ èçäåðæåê À. Ïèãó, àíàëèçèðóþòñÿ ïðîöåññû èíòåðíàëè-
çàöèè èçäåðæåê.
 äðóãèõ óêàçàííûõ ó÷åáíèêàõ äàííàÿ òåìà íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
                              – 35 –