Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 36 стр.

               4.3. ÊÎÍÖÅÏÖÈÈ ÌÈÐÎÂÎÃÎ ÐÀÇÂÈÒÈß
             Ñ Ó×ÅÒÎÌ ÝÊÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÎÃÐÀÍÈ×ÅÍÈÉ

Ý.Â. Ãèðóñîâ è äð. Ýêîëîãèÿ è ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Îáðàùàåòñÿ âíèìàíèå íà äâà îñíîâíûõ ýêîëîãè÷åñêèõ îãðà-
íè÷åíèÿ ýêîíîìè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ. Êðàòêî ðàññìàòðèâàåòñÿ êîí-
öåïöèÿ ýêîòîïèè. Äàåòñÿ ïîäðîáíàÿ õàðàêòåðèñòèêà êîíöåïöèè óñ-
òîé÷èâîãî ðàçâèòèÿ, óêàçûâàþòñÿ êðèòåðèè óñòîé÷èâîãî ðàçâè-
òèÿ íà äëèòåëüíóþ ïåðñïåêòèâó. Ðàñêðûâàåòñÿ ñóùíîñòü ñëàáîé è
ñèëüíîé óñòîé÷èâîñòè.
Ò.Ï. Òðóøèíà. Ýêîëîãè÷åñêèå îñíîâû ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Óêàçûâàþòñÿ ïðè÷èíû âûáîðà íîâîé ìîäåëè ðàçâèòèÿ öèâè-
ëèçàöèè, èçëàãàåòñÿ ñóùíîñòü ïåðåõîäà îò íåñáàëàíñèðîâàííîãî
ðàçâèòèÿ ýêîíîìèêè ê ñáàëàíñèðîâàííîé.
 ó÷åáíèêàõ Ý.À. Àðóñòàìîâà è Ò.Ê. Ïûëüíåâîé äàííàÿ òåìà
íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.

           4.4. ÝÊÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÏÎÑËÅÄÑÒÂÈß ÏÅÐÅÕÎÄÀ
              ÎÒ ÏËÀÍÎÂÎÉ Ê ÐÛÍÎ×ÍÎÉ ÝÊÎÍÎÌÈÊÅ

Ý.À. Àðóñòàìîâ. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå.
     Ïðèâîäèòñÿ ôàêòè÷åñêèé è ñòàòèñòè÷åñêèé ìàòåðèàë î òåõ-
íîãåííîé ñèòóàöèè â Ðîññèè â ïîñëåäíåå âðåìÿ, óêàçûâàþòñÿ ïðè-
÷èíû ÷àñòûõ òåõíîãåííûõ êàòàñòðîô è ýêîëîãè÷åñêîãî ïîñëåäñòâèÿ.
Ý.Â. Ãèðóñîâ è äð. Ýêîëîãèÿ è ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Ïðîâîäèòñÿ èñòîðè÷åñêèé àíàëèç âëèÿíèÿ ãîñóäàðñòâà íà ýêî-
ëîãè÷åñêóþ ïîëèòèêó ïðè ðàçíûõ òèïàõ ýêîíîìèêè. Óêàçûâàåòñÿ
íà íåîáõîäèìîñòü ðàçðàáîòêè êîíöåïöèè ýêîëîãî-ýêîíîìè÷åñêîãî
ïåðåõîäà.
Ò.Ê. Ïûëüíåâà. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå.
     Ðàññìàòðèâàþòñÿ ïîñëåäñòâèÿ ïåðåõîäà ê ðûíî÷íîé ýêîíî-
ìèêå äëÿ îêðóæàþùåé ñðåäû. Àíàëèçèðóåòñÿ äåÿòåëüíîñòü êàê
êðóïíûõ ïðåäïðèÿòèé, òàê è ìåëêèõ, ïðèâîäÿòñÿ ñâåäåíèÿ ïî
îòäåëüíûì îòðàñëÿì ýêîíîìèêè.
Ò.Ï. Òðóøèíà. Ýêîëîãè÷åñêèå îñíîâû ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Äàííàÿ òåìà íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.




                             – 36 –