Э. Триоле. Розы в кредит. Агасандова М.В. - 4 стр.

                                         4
     свою точку зрения на данный вопрос, отстаивать ее и аргументировать
     свою позицию, а также активизировать приобретенные лексико-
     грамматические навыки.
5)     задания,    направленные     на       подготовку      краткого       пересказа
     прочитанных глав.
       Подобная     организация    материала       облегчит,    на     наш    взгляд,
самостоятельную работу студентов при чтении романа и поможет
преподавателю более эффективно организовать работу в аудитории по
домашнему чтению.
       Завершающим этапом работы над романом Э. Триоле «Розы в кредит»
является «круглый стол», цель которого – подвести итог осмыслению
прочитанного произведения, обсудить затронутые автором проблемы,
высказать свое отношение к прочитанному. Для этого в конце заданий
предлагается список тем, рекомендуемых для обсуждения.
       Учебно-методическое      пособие      «Э.   Триоле.     «Розы    в    кредит»
предназначено для организации занятий по домашнему чтению и
самостоятельной      работы    студентов      I    курса   дневного      отделения,
продолжающих изучать французский язык, и студентов II курса дневного
отделения, начавших изучение французского языка как специальности в
университете.      Пособие     соответствует       требованию        Программ     по
направлению       подготовки   дипломированного        специалиста       620100    –
Лингвистика и межкультурная коммуникация, по специальности 022600 –
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур.