Психология и педагогика. Агеева Л.Г. - 119 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

121
ТЕМА 20. ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
1. Понятие развития личности.
2. Теория развития личности Э.Эриксона.
3. Понятие ведущей деятельности и выделение основных периодов
развития личности ребенка.
4. Личность в трансактном анализе Э.Берна.
1. Понятие развития личности
Развитие личности – процесс формирования личности как социального
качества индивида в результате его социализации и
воспитания.
Традиционно принято разделять жизненный цикл на 4 больших периода:
- пренатальный (внутриутробный);
- детство;
- отрочество;
- зрелость.
В свою очередь, каждый из этих этапов состоит из нескольких стадий,
имеющие свои характерные особенности.
1. Пренатальный период (длится 266 дней и состоит из трех стадий,
соответствующих разным фазам развития от оплодотворения яйцеклетки до
рождения ребенка
):
- предзародышевая стадия (2 недели),
- зародышевая (эмбриональная) – 3 недели после оплодотворения до
конца 2 месяца,
- стадия плода (с третьего месяца и до родов).
2. Детство (включает три стадии):
- первое детство (с появления ребенка на свет и до 3 лет) – период
развития функциональной независимости и речи;
- второе детство (3 – 6 лет) – развитие личности
и когнитивных
процессов;
- третье детство (6 – 12 лет) – включение ребенка в социальную группу
(обучение в школе).
3. Отрочество:
- пубертатный период – соответствует половому созреванию (до 15 – 16
лет). Под влиянием конституциональных сдвигов у подростков формируется
новое представление о самом себе;
- ювенильный период (с 16 до 18-20 лет) – приспособление подростков к
семье, школе, среде сверстников;
-
юность – переходный возраст от отрочества к зрелости – чувство
психологической независимости, хотя человек еще не взял на себя никаких
социальных обязательств.
4. Зрелость:

Страницы