Психология и педагогика. Агеева Л.Г. - 38 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

1) обучающемуся, обладающему необходимыми знаниями, предлагают

задачи на их рациональное применение и он сам ищет решения, обнаруживая

путем проб и ошибок соответствующие ориентиры, способы переработки

информации и приемы деятельности;

2) обучающий управляет психической деятельностью учащегося, знакомя

его с ориентирами отбора признаков и операций, организуя деятельность

учащегося по переработке и использованию полученной

информации для

решения поставленных задач.

Другой разновидностью автоматизированных действий являются

привычки. Основное отличие заключается в том, что навык – это умение

совершать автоматизированно, т.е. без специального контроля сознания, те или

иные операции, а привычка – это тенденция или потребность совершать те или

иные автоматизированные акты. Привычки побуждают человека поступать

определенным образом;

они могут быть полезными и вредными. Когда

привычка выработана, мы поступаем так потому, что иначе не можем, потому

что мы так привыкли.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Что понимается под человеческой деятельностью?

2. Чем отличается деятельность человека от активности животного?

3. Из каких структурных компонентов состоит деятельность?

4. Какие виды

человеческой деятельности можно выделить?

5. Назовите основные функции игры?

6. Дайте определение понятию «навык».

7. В чем сущность понятия «умение»?

8. В чем отличие привычки от навыка?