Психология и педагогика. Агеева Л.Г. - 36 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

38
Трудовая деятельность. Предметом психологического изучения
является только психологические компоненты трудовой деятельности. К.Маркс
в своих работах характеризует труд как сознательную целенаправленную
деятельность, которая направляется на осуществление результата и
регулируется волей в соответствии с ее сознательной целью. Труд – это вместе
с тем и основной путь формирования личности. В процессе труда рождается
не только тот или иной продукт трудовой деятельности субъекта, но и сам он
формируется в труде. В трудовой деятельности развиваются способности
человека, формируется его характер.
В труде существенна не только техника труда, но и отношение человека к
труду. Именно в нем заключены основные мотивы трудовой деятельности
человека. Трудиться – значит проявить
себя в деятельности. В каждом виде
труда имеется более или менее сложная техника, которой необходимо
овладевать. Поэтому в труде всегда более или менее значительную роль играют
знания и навыки.
5. Умения и навыки как структурные элементы деятельности.
Образование умений и навыков
Современная психология располагает данными, показывающими
особенности протекания психических процессов
в условиях деятельности
человека. Мотив и цель, являясь высшим регулятором деятельности,
определенным образом организует и включенные в нее психические процессы.
Именно цель и мотив определяют избирательность восприятия, особенности
внимания, извлечение информации из памяти.
Любое внешнее действие опосредуется процессами, протекающими
внутри субъекта, а внутренний процесс, так или иначе, проявляется вовне.
Вместе
с тем под влиянием внешнего изменяется и внутреннее.
Сначала, приступая к какой-нибудь новой деятельности, человек не
располагает сложившимися способами выполнения этого действия, ему
приходится сознательно выполнять и контролировать не только действие в
целом, но и отдельные движения или операции. В результате повторения
действий человек приобретает возможность выполнять данное действие
как
единый целенаправленный акт, не ставя перед собой специальную цель
сознательно подбирать способы его выполнения. Это выключение из поля
сознания отдельных компонентов сознательного действия называется
автоматизацией.
Образующиеся в результате упражнения, тренировки, выучки,
автоматически выполняемые компоненты сознательной деятельности человека,
называются навык. В результате повторного решения той же задачи человек
приобретает возможность
выполнять данное действие как единый
целенаправленный акт, не ставя себе специальную цель сознательно подбирать
для него способы его выполнения.

Страницы