3
Введение
Национальная политика в области образования отмечена пониманием
необходимости комплексного решения задач модернизации образования, что
отражено в стратегических документах, определяющих приоритетные
направления развития образования в Российской Федерации. Как отмечено в
документах правительства, все проводимые и предстоящие новации в
образовании направлены на достижение трех главных целей - расширение
доступности, повышение качества и эффективности российского
образования.
Конкретизация целей развития образования дается в программах
действий, которые принимаются и утверждаются как Федеральные и
региональные целевые программы.
В соответствии с Законом Российской Федерации, ФЦП, направленные на
развитие образования составляют основу государственной политики в области
поддержки решения приоритетных задач развития образования конкретными
управленческими механизмами и действиями, инвестициями в образование.
Реализация программ предусматривает ежегодное формирование рабочих
документов. Особенность Программ состоит и в том, что их приоритетные
направления определяются с учетом выделенных в бюджете средств на эти
цели. Реализация целей программ обеспечивается посредством как текущего
финансирования за счет бюджетов всех уровней, необходимого для
устойчивого функционирования системы образования Российской Федерации,
так и дополнительного целевого финансирования мероприятий и проектов,
направленных на решение задач развития системы образования.
Основными особенностями и достоинствами этого инструмента являются:
· направленность на решение комплексных задач, стоящих перед
Российской Федерацией как государством и как социально-экономической
системой;
· более длительный горизонт планирования, позволяющий оценивать
среднесрочные и долгосрочные социальные эффекты;
