Научно-методические рекомендации по экспертизе образовательных инноваций. Ахаян А.А - 31 стр.

UptoLike

31
На уровне государства:
· цифровые данные, принятые в международных сопоставительных
исследованиях состояния образования, данные национальной оценки качества
образования и данные мониторинг целевых программ.
3. Методы и инструменты экспертной оценки
Отметим, что ни один из методов сам по себе не разрешает проблему
оценки. Они могут рассматриваться как составные более полной системной
методологии экспертного анализа, который формирует процесс оценки и
предвидения.
Все рассматриваемые методы основываются на использовании т. н.
выводов экспертов в конкретной сфере знаний. Т. е. главными исходными для
использования этих методов являются данные экспертами оценки значений той
или иной переменной. С учетом этого рассматриваемые методы относятся к
группе методов качественного анализа независимо от использования
математических моделей или даже количественных вычислений для обработки
отдельных сегментов информации.
Метод Дэльфи. В литературе известен как метод экспертных оценок.
За более чем сорокалетнюю историю своего существования он получил
значительное развитие, разнообразные интерпретации и широкое практическое
применение. Несмотря на свой долгий век и многочисленные модификации, его
главная идея неизменна. Она состоит в необходимости получения вывода
группы экспертов о поведении в будущем одной или нескольких связанных
между собой характеристик интересующей системы. Полученные результаты
используются для построения возможных сценариев поведения исследуемой
системы. С этой целью на первом этапе разрабатываются опросные формы.
Они используются для сбора оптимальных оценок значений исследуемых
характеристик, предложенных экспертами.
Практическое применение метода Дэлфи сводится к выполнению
следующих задач:
1. Подбор группы экспертов в соответствии с характером и темой
исследуемой проблемы.