Исследование социально-экономических и социально-политических процессов. Алехин Э.В. - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

33
2. Гипотеза как форма развития. Классификация.
Достоверному познанию в научной или практической области всегда
предшествует рациональное осмысление и оценка доставляемого наблюдением
фактического материала. Эта мыслительная деятельность сопровождается
построением различного рода догадок и предположительных объяснений
наблюдаемых явлений. Вначале объяснения носят проблематичный характер.
Дальнейшее исследование вносит поправки в эти объяснения. В итоге
наука и
практика преодолевают многочисленные отклонения, заблуждения и противоречия
и достигают объективно истинных результатов.
Решающим звеном в познавательной цепочке, обеспечивающей становление
нового знания, является гипотеза.
Гипотеза - это закономерная форма развития знаний, представляющая собою
обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин
исследуемых явлений.
Важнейшими среди отмеченных в определении будут следующие
характерные черты гипотезы.
(1) Гипотеза - это всеобщая и необходимая для любого познавательного
процесса форма развития знаний. Там, где есть поиск новых идей или фактов,
закономерных связей или причинных зависимостей, там всегда присутствует
гипотеза. Она выступает связующим звеном между ранее достигнутым знанием и
новыми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим
логический переход
от прежнего неполного и неточного знания к новому, более
полному и более точному.
Таким образом, внутренне присущее процессу познания развитие
предопределяет функционирование в мышлении гипотезы в качестве необходимой
и всеобщей формы такого развития.
(2) Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением
предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической
сердцевиной гипотезы и формулируется
в виде отдельного суждения или системы
взаимосвязанных суждений. Оно всегда имеет ослабленную эпистемическую 
     2.    Гипотеза как форма развития. Классификация.
     Достоверному познанию в научной или практической области всегда
предшествует рациональное осмысление и оценка доставляемого наблюдением
фактического    материала.    Эта   мыслительная    деятельность    сопровождается
построением различного рода догадок и предположительных объяснений
наблюдаемых явлений. Вначале объяснения носят проблематичный характер.
Дальнейшее исследование вносит поправки в эти объяснения. В итоге наука и
практика преодолевают многочисленные отклонения, заблуждения и противоречия
и достигают объективно истинных результатов.
     Решающим звеном в познавательной цепочке, обеспечивающей становление
нового знания, является гипотеза.
     Гипотеза - это закономерная форма развития знаний, представляющая собою
обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин
исследуемых явлений.
     Важнейшими      среди     отмеченных    в    определении   будут    следующие
характерные черты гипотезы.
     (1) Гипотеза - это всеобщая и необходимая для любого познавательного
процесса форма развития знаний. Там, где есть поиск новых идей или фактов,
закономерных связей или причинных зависимостей, там всегда присутствует
гипотеза. Она выступает связующим звеном между ранее достигнутым знанием и
новыми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим
логический переход от прежнего неполного и неточного знания к новому, более
полному и более точному.
     Таким     образом,   внутренне     присущее    процессу    познания    развитие
предопределяет функционирование в мышлении гипотезы в качестве необходимой
и всеобщей формы такого развития.
     (2)    Построение       гипотезы    всегда    сопровождается       выдвижением
предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической
сердцевиной гипотезы и формулируется в виде отдельного суждения или системы
взаимосвязанных суждений. Оно всегда имеет ослабленную эпистемическую


                                                                                 33

Страницы