Географы, путешественники и исследователи Калужского края. Алейников О.И - 18 стр.

                                              18

16. Маслов.В. Юхнов: Краеведческо-исторический очерк. – Калуга, 1995.
17. Мигунов А.И. Калуга: Историко-географический очерк. – Калуга: Изд-во газеты «Знамя»,
      1957. – 80 с.
18. Морозова Г.М. Прогулки по старой Калуге.– Калуга: Золотая аллея, 1993.–260 с.
19. Музей космоса в Калуге / Сост. Е.Н. Кузин и др. – Тула: Приок. кн. изд-во, 1986.
20. Пантелеев В., Сидоренков А. Полотняный Завод. – Тула: Приок. кн. изд-во, 1970. – 176 с.
21. Питиримов С. Перемышль: Историко-краеведческие очерки. – Калуга: Калужское отделение
      Приок. кн. изд-ва, 1988. – 116 с.
22. Подшивалов П.А., Анисимов В.Н. Ермолино. Историко-краеведческие очерки. – Тула: Приок.
      кн. изд-во, 1979. – 104 с.
23. По Калуге. Фотопутеводитель. – М.: Планета, 1985. – 112 с.
24. Пухов В.А. Боровск: Историко-краеведческие очерки, стихи. – Калуга, 1991.
25. Пухов В.А. История города Калуги: - Изд. 2-е. – Калуга: Золотая аллея, 2006. – 160 с.
26. Смирнов В.С. Мой Юхновский край: Учебно-методическое пособие. – Калуга: КОИПКРО,
      2004. – 132 с.
27. Фехнер М.В. Калуга. – М.: Издательство литературы по строительству, 1971. – 224 с.
28. Холодницкий Г. Мещовск. – Тула: Приок. кн. изд-во, 1991.
29. Черных Н. Обнинск: Книга очерков о городе науки. – Тула: Приок. кн. изд-во, 1971. – 184 с.
30. Чумаков Н.А. Земля Думиничская. – Думиничи, 1995.
31. Якушева Т.И. Медынь: Историко-краеведческий очерк. – Тула: Приок. кн. изд-во, 1986. – 160
      с.
         Занятие 12 Посещение музея истории КГПУ им. К.Э. Циолковского и учебных ауди-
торий Института естествознания КГПУ им. К.Э. Циолковского
         Тип занятия: экскурсия; повторение и обобщение знаний
         Задачи: обобщение знаний по теме «Калужане – исследователи территории России»;
формирование патриотизма и любви к малой родине; профориентация школьников на естествен-
но-научные специальности
         Средства обучения: экспозиции музея истории КГПУ им. К.Э. Циолковского; блокноты и
принадлежности для записи хода экскурсии
         Методы и приемы обучения: объяснительно-иллюстративный; записи по ходу экскурсии
         Основное содержание: изучение экспозиции музея истории КГПУ; ознакомление с учеб-
ными аудиториями Института Естествознания КГПУ им. К.Э.Циолковского
         Понятия и термины: ученый, исследователь, путешественник, музей, экспозиция, учеб-
ная аудитория, аудитория-музей.
         Практические задания: письменные ответы на вопросы, поставленные перед экскурсией
(заранее составляются педагогом по договоренности с экскурсоводом)
         Контрольные вопросы и задания: Формулируются педагогом по результатам экскурсии
         Результаты занятия: записи в блокнотах учащихся по ходу экскурсии; ответы на вопро-
сы, поставленные перед экскурсией
         Домашнее задание: составление списка профессий, для которых необходимы географи-
ческие знания
         Литература:
1. Калужский государственный педагогический университет имени К.Э. Циолковского. – Калу-
    га: Изд-во КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2006.
2. Рекламные буклеты Института Естествознания
3. Газета «Аудитория»
         ТЕМА 4. КАЛУЖАНЕ – МОРЕПЛАВАТЕЛИ И ФЛОТОВОДЦЫ (3 ч.)
         Занятия 13. Калужане – мореплаватели и флотоводцы: Сенявин Д.Н., Яновский С.И.
         Тип занятия: формирование новых знаний
         Задачи: познакомить с деятельностью в Сенявина Д.Н. и Яновского С.И.; закрепления
умения работы с картой; формирование патриотизма и любви к малой родине
         Средства обучения: физическая карта мира; портреты Сенявина Д.Н. и Яновского С.И.;
фото парка усадьбы С.И. Яновского