Географы, путешественники и исследователи Калужского края. Алейников О.И - 9 стр.

                                              9

                                    Рекомендации к занятиям

         Предлагаемые рекомендации представляют собой расширенный вариант планирования,
подготовленный с учетом современных дидактических требований. Рекомендации к занятиям
полностью соответствует программе элективного курса «Географы, путешественники и исследо-
ватели Калужского края», их основная цель – оказать помощь педагогам в реализации данного
элективного курса, сократив время на определение задач, выбор средств и методов обучения и
т.д., и оставив место для творческой деятельности.
        ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ (2 ч.)
        Занятие 1, 2. Введение. Предмет и задачи курса «Географы, путешественники и ис-
следователи Калужского края»
        Тип занятий: урок-введение
         Задачи: формирование представления о курсе «Географы, путешественники и исследова-
тели Калужского края»; раскрытие роли и значения географических открытий на территории Ка-
лужского края; закрепление знаний о культурных, исторических и природных особенностей Ка-
лужской области; повышение интереса к предметам «география» и «история» через ознакомле-
ние с персоналиями знаменитых людей (государственные и религиозные деятели, писатели, уче-
ные и др.), чья деятельность была связана с калужской землей; формирование патриотизма и
любви к малой родине.
        Средства обучения: физическая карта мира; физическая карта России; карта Калужской
области; иллюстрации (фотографии, рисунки) калужан - географов, путешественников и иссле-
дователей; иллюстрации (фотографии, рисунки) исследователей Калужского края.
        Методы и приемы обучения: объяснительно-иллюстративный; рассказ учителя с после-
дующей беседой и закреплением нового при работе с картами
         Основное содержание: Географические открытия и их значение, роль географических от-
крытий на территории Калужского края. Основные этапы изучения Калужского края. Основные
направления изучения калужских географов, путешественников и исследователей.
        Понятия и термины: географическое открытие, путешественник
        Практические задания: составление таблицы «Основные этапы географического изуче-
ния Калужского края»
        Контрольные вопросы и задания:
         1. Согласны ли вы с высказыванием К.Г. Паустовского: «Я не знаю страны, обладающей
такой лирической и трогательно живописной силой - со всей грустью спокойствием и простором
- как средняя полоса России. Величину любви к ней трудно измерить. Каждый знает это по себе.
Любишь каждую травинку, поникшую от росы или согретую солнцем, каждую кружку воды из
лесного колодца, каждое дерево над озером, трепещущее в безветрии листьями, каждый крик пе-
туха и каждое облако плывущее по бледному и высокому небу. И если мне хочется жить до ста
лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и всю ис-
целяющую силу нашей среднерусской природы»?
    2. Имена каких великих людей, так или иначе связанных с Калужским краем, вы знаете?
    3. Что вы знаете о географах, исследователях и путешественниках Калужской земли?
    Результаты занятия: знания об основных этапах географического изучения Калужской об-
ласти,
    Домашнее задание: составление небольших сообщений о жизнедеятельности С.И. Челюски-
на, Яновского С.В., Унковского И.С., Никольского И.В., Кропоткина П.А., Рубинштейн Е.С., Со-
колов-Микитов И.С., Мурчисон Р.И.
    Литература основная
1. Доценко В.Д. Морской биографический словарь. – СПб.: Логос, 1995.
2. Калужская энциклопедия / Под ред. В.Я. Филимонова. – Калуга: Издательство Н. Бочкаревой,
    2000.
3. Лубченкова Т.Ю. Самые знаменитые путешественники России. – М.: Вече, 2001.
4. Русские мореплаватели. – М.: Воениздат, 1953.
    Литература дополнительная