ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Задание к семинару №5.
Конспект:
1. Бурлак С.А. Старостин С.А. Ведение в лингвистическую
компаративистику: Учебник. -
Едиториал УРСС,
- стр.
21-46.
2. Макаев Э.А. Общая теория сравнительного языкознания
Отв. ред. В.Н.
Ярцева. Предисл. К.Г. Красухина. Изд. 2-н. -
Едиториал УРСС, 2004. -
стр. 100-190.
Вопросы к конспекту:
Каковы источники данных о праязыковом или более древнем состоянии?
2. Какие проблемы могут возникать, если мы для реконструкции пользуемся
письменными памятниками?
Всегда ли грамматическая система праязыка упорядочена?
4. Приведите примеры непродуктивных морфологических и синтаксических
моделей в изучаемых вами языках, которые отражают праязыковое
состояние.
5. Как при работе с письменными памятниками определить, какие черты
архаичны, а какие - инновационны?
6. Как при помощи заимствований в изучаемый язык или из него установить
фонетику праязыка?
7. Какую роль уграют данные типологии при реконструкции праязыка?
Может ли парязыкаовая система быть «нетипичной»?
8. Какие задачи сравнительно-исторического языкознания в связи с
реконструкцией выделяет Э.А. Макаев?
9. Возможна ли реконструкция всех уровней праязыка, а не отдельных
фрагментов?
Возможно ли реконструировать текст на праязыке?
Дополнительная
1. Соссюр Ф. Крс общей лингвистики: Пер с фр.
Под ред. И с примеч.
Р.И. Шор. Изд. 3-е, стереотипное. -
КомКнига, 2006. - с. 192-208.
2. Гамкрелидзе Т.В. К методике реконструкции системы праязыка и
локализации прародины его носителей
Язык: теория, история, типология
Под. ред.
Бабенко. -
Едиториал УРСС, 2000. - с.
63
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- …
- следующая ›
- последняя »
