ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Методика позволяет не только получить обобщенный коэффициент эф-
фективности, но и дать разработчикам рекомендации по дальнейшему совер-
шенствованию конкретных разработок для повышения их привлекательности,
значимости и полезности.
К
эф
= 2 - 3.5 - не рекомендуется к внедрению;
К
эф
= 3.6 - 5 - требуется значительная доработка;
К
эф
= 5.1 - 7.5 - требуется незначительная доработка;
К
эф
= 7.6 - 10 - рекомендуется к внедрению.
Исходным материалом для расчета коэффициентов являются результаты
анкетного опроса, который проводится в конце учебного семестра после сдачи
экзамена или зачета по соответствующему курсу.
А Н К Е Т А
1. Игры понравились, вызвали интерес?
Да. Нет. Не знаю.
2. Влияние игр на изучение дисциплины?
Существенное влияние.
Несущественное влияние.
Не влияют.
3. Получил существенную помощь при изучении дисциплины?
Да. Нет.
4. Специально готовился к играм?
Да. Нет.
Многократно проведенное нами анкетирование в различных учебных
группах и на курсах повышения квалификации по всем нашим разработкам да-
вало коэффициент от 6,4 до 7,7.
Глава третья
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ «ТВОРЕЦ», «ПУСК», «РОЗА»,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »
