Деловые игры и игровые упражнения в подготовке и переподготовке инженеров-строителей. Антонец В.Н. - 4 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

ки профессионального образования. Каталог разработок по имитационным ме-

тодам активного обучения, изданный в Киеве в 1987 году, включал в себя около

500 разработок, созданных в 1984-1986 г.г. в вузах страны [21], каталог 1988 го-

да включал уже около 1000 разработок 125 вузов, методических центров и ИПК

[22].

Степень использования активных методов обучения к настоящему време-

ни стала обязательным показателем при аттестации вузов.

Если говорить об использовании занятий при подготовке инженеров

строительных специальностей, то здесь необходимо отметить ведущую роль

Киевского инженерно-строительного института [15], [18]. В КИСИ было созда-

но более 20 крупных деловых игр и более сотни других разработок по методам

активного обучения [29-38], при этом они широко внедрялись в других вузах, в

том числе посредством подготовки руководителей деловых игр на факультете

повышения квалификации КИСИ. В период двухмесячного обучения слушатели

(автор прошел такое обучение в 1989 году) практически осваивали ряд апроби-

рованных игровых занятий и получали навыки разработки игр и руководства

ими в студенческих группах.

Активные методы обучения, и в частности деловые игры и игровые уп-

ражнения, в Хабаровском государственном техническом университете (ХГТУ)

внедряются с 1981 года, а с 1990 года используются и собственные разработки

[39]. Под руководством автора в течение нескольких лет в лаборатории актив-

ных методов обучения кафедры строительного производства проводятся иссле-

дования по проблемам активного обучения, включающие конструирование и

внедрение деловых игр и игровых упражнений при подготовке и переподготов-

ке инженеров-строителей. По материалам исследований и практическим рабо-

там опубликовано 15 статей и 8 методических указаний к конкретным деловым

играм и игровым упражнениям.