Деловые игры и игровые упражнения в подготовке и переподготовке инженеров-строителей. Антонец В.Н. - 5 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

И вместе с тем игровые занятия - скорее эпизод в учебной практике, чем

широко распространенное научно обоснованное дидактическое средство. Не-

смотря на большую библиографию, тысячи конкретных разработок, и сейчас

можно согласиться с авторами [28], что деловые игры - это явление, не обнару-

жившее еще на практике многих своих граней, о которых приходится только

догадываться. Препятствует широкому распространению игровых методов не-

достаточная развитость теоретических основ разработки и внедрения игровых

занятий, отсутствие методики определения эффективности применения, невоз-

можность использования чужих разработок, отсутствие системного подхода в

использование игрового обучения.

Отсюда становится очевидным, насколько важны любые попытки снять

эти препятствия, дать преподавателю возможность учесть малейшие крупицы

ценного опыта.

Именно этому теории и практике игровых занятий как способу активиза-

ции учебного процесса при подготовке инженеров-строителей - и посвящена

данная работа.

Учебное пособие состоит из двух частей. Первая часть включает в себя

две главы. В первой главе рассматривается классификация активных методов

обучения, определяются место и роль игровых методов, дается обоснование

предложенного автором метода «контрольного варианта» для конструирования

деловых игр и системного подхода в использовании игровых занятий. Здесь же

на примерах конкретных разработок рассматривается: использование компью-

теров в игровых моделях; целесообразность игровых упражнений; игровые за-

нятия при повышении квалификации и их роль в формировании личности уча-

стников.

Во второй главе рассматривается эффективность деловых игр и игровых

упражнений, дается методика определения эффективности конкретной разра-

ботки по активным методам обучения.