История и методология научного исследования. Антонец И.В - 20 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

20
тального строгого изучения правил поведения тел, из исследования нарушений
этих правил возникает новая наука.
Вы могли бы продолжить опыты в другом направлении, создавая все
большее сопротивление, используя сначала воздух, потом воду, и установить
факты, имеющие важное значение для конструирования кораблей и самолетов.
Простые опыты с трением в жидкости можно проделать, бросая
небольшие ша-
ры в воду. Шары разных размеров падают неодинаково. Более того, скорость
шаров перестает возрастать после того, как они пролетают некоторое расстоя-
ние. Каждый шар, по-видимому, достигает постоянной скорости, а затем со-
вершает равномерное движение вниз с этой скоростью.
А что дальше? Дальнейшие исследования привели бы вас к
закону Стокса
для трения, действующего в жидкости на движущийся шар (этот закон играет
важную роль при измерении заряда электрона). Исследуя падение более мелких
тел (таких как пылинки или капельки тумана), вы обнаружили бы в их движе-
нии удивительные нерегулярности, изучение которых в свою очередь могло бы
дать ценные сведения из области
атомной физики.
Опыты и рассуждения Галилея, которые вы повторили, привели к про-
стому правилу, точно справедливому в случае свободного падения тел в вакуу-
ме. Это правило в случае свободного падения тел в воздухе выполняется с ог-
раниченной точностью. Другими словами, утверждение «все свободно падаю-
щие тела падают одинаково» есть некий
экстракт, искусственно выделенный
учеными из реальных явлений природы. Такой подход представляется разум-
ным: сперва при определенных упрощающих предположениях или ограничени-
ях вывести общее правило, затем искать новые условия и исключения, а потом
использовать их, чтобы отшлифовать это правило и распространить ваше по-
знание на новые факты.
1.3. Классическое представление о науке
Наука обычно представляется как сфера почти непрерывного творчества,
постоянного стремления к новому. Однако в современной методологии науки
четко осознано, что научная деятельность может быть традиционной.
Основателем учения о научных традициях является Т. Кун. В его концепции
традиционная наука называется «нормальной наукой», которая представляет
собой «исследование, прочно опирающееся на одно или
несколько прошлых
достижений, которые в течение некоторого времени признаются определенным
научным сообществом как основа для развития его дальнейшей практической
деятельности».
Кун показал, что традиция является не тормозом, а наоборот, необходи-
мым условием быстрого накопления научных знаний. Традиция организует на-
учное сообщество, порождает «индустрию» производства знаний. Признанные
всеми научные достижения, которые в
течение определенного времени дают
модель постановки проблем и их решений научному обществу, в соответствии

Страницы