ВУЗ:
Составители:
3
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время интерес к истории науки все возрастает. Это проявля-
ется в стремительном росте числа публикаций по истории науки во всем мире,
в организации многочисленных конференций и конгрессов, наконец, в основа-
нии специальных журналов и периодических изданий, которые выходят еже-
годно уже около 30 лет и завоевали прочный авторитет
во всем мире. Создает-
ся впечатление, что современная наука достигла той степени зрелости, когда
хочется оглянуться на прошлое, понять пути развития и наметить основные на-
правления на будущее.
Долгое время в нашей литературе по теории познания основное внимание
уделялось общей характеристике процесса познания, выяснению его связей с
практикой, анализу диалектики
мышления, критике идеалистических и метафи-
зических спекуляций по этому вопросу. Особенностям научного познания,
средствам и методам исследования в науке уделялось значительно меньше
внимания. Правда, в последние годы положение в этой области заметно изме-
нилось. Опубликовано немало интересных журнальных статей, брошюр и от-
дельных книг, посвященных проблемам логики и методологии научного иссле
-
дования, а также тесно связанными с ними проблемами науковедения, психоло-
гии и социологии научного творчества, эристики. В предлагаемом учебном по-
собии предпринята попытка объединить работы по истории и методологии на-
учного познания с учетом анализа методов научного исследования.
