Русский язык. Учебно-методическое пособие. Архипова Л.В - 18 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

7 Перескажите текст, используя вопросный план.
Тема. СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРЫ. ЧЕЛОВЕК И КУЛЬТУРА
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1 Прочитайте слова и словосочетания, найдите их значения в толковом словаре и запомните:
следствие следствие действия
сущность сущность культуры
смысл смысл жизни
совершенствовать совершенствовать себя
социум существовать в социуме
вклад внести вклад
2 Изучите несколько значений слова мир в русском языке, а затем определите, в каком из них оно
использовано в данных предложениях:
мир
1
: 1. Земной шар, Земля, а также люди, население Земного шара. 2. Объединенное по каким-либо признакам
человеческое общество, общественная среда. Отдельная область жизни, явлений, предметов.
мир
2
: 1. Спокойствие, отсутствие вражды, войны, ссоры. 2. Соглашение воюющих сторон о прекращении войны.
1 Культура античного мира оказала воздействие на искусство, литературу и философию всех народов Европы.
2 Искусство отражает не только окружающий мир, но и внутренний мир человека.
3 Первый в мире сейсмограф был изобретен в III веке до н. э. в Китае.
4 Со второй половины XIV века начинается подъем русской культуры, обусловленный первой крупной победой над
татаро-монголами в Куликовской битве (1380 г.) и установлением относительного мира в стране.
5 Изучая различные культуры, мы изучаем не просто книги, архитектурные памятники или археологические находки
– мы открываем для себя иные миры, в которых люди жили и чувствовали иначе, чем мы.
6 Каждая культура – это неповторимый мир, созданный человеком.
7 На время Олимпийских игр воюющие стороны заключали временный мир.
3 Обратите внимание на способы образования прилагательных от разных значений слова мир и на
словосочетания, которые они образуют с существительными.
Мир
1
– мирный (мирный договор, мирные отношения).
4 Сгруппируйте однокоренные слова.
Овладевать, существовать, культура, владеть, общий, сущность, культурный, общество, владелец, осуществлять,
общение, овладение, культурология, существенный, общественный, культуролог, существо, культурно.
5 Составьте все возможные словосочетания из существительных слева и прилагательных справа:
мир, культура, человек,
деятельность, общество,
отношения, информация,
процесс, ценности
культурный, современный,
непрерывный, внешний, человеческий,
внутренний, массовый, мировой,
национальный, общественный,
межличностный, международный
6 Сравните три синонимичные конструкции, обратите внимание на то, чем они отличаются.
Когда мы осваиваем чужой язык, мы изучаем культуру его носителя.
Осваивая чужой язык, мы изучаем культуру его носителя.
При освоении чужого языка мы изучаем культуру его носителя.
7 Замените данные конструкции синонимичными. Объясните, почему в некоторых случаях замена невозможна.
1. Когда человек осваивает культурные ценности прошлого, он может внести свой собственный вклад в культуру. 2.
Когда Рим завоевал греческие города Южной Италии, ускорилось приобщение римлян к более высокой греческой культуре.
3. Когда К. И. Росси создал ряд монументальных ансамблей в Петербурге, окончательно сформировался архитектурный
облик города. 4. Когда возникает техногенное общество и изменяется его структура, появляется массовая культура. 5.
Согласно преданию, когда составлялся и редактировался Коран, использовались записи, сделанные при пророке Мухаммеде.
8 Замените данные предложения синонимичными конструкциями с глаголом являться.
1. Человек – это социальное существо, так как он рождается и существует в обществе. 2. Радио, телевидение,
печать – это средства массовой информации. 3. Мир культуры, любой его предмет – это результат
деятельности человека. 4. Культура – это приобщение человека к социуму, обществу. 5. Норма и свобода –
это два полюса, которые отражают противоречия человеческой личности.
9 Обратите внимание на синонимичность конструкций:
через что = с помощью чего = при помощи чего
Овладение культурой может осуществляться через межличностные отношения. = Овладение культурой может
осуществляться с помощью (при помощи) межличностных отношений.
10 Замените данные конструкции синонимичными.
1. Овладение культурой может осуществляться через самообразование. 2. Культура распространяется через средства
массовой информации. 3. Понять сущность культуры можно через результаты деятельности народов, населяющих планету.
4. Овладеть культурой можно через общение в семье, школе, вузе, на предприятии.
Сущность культуры. Человек и культура
Мир культуры, любой его предмет или явление – это не следствие действия природных сил, это результат деятельности
человека. Люди совершенствуют, обрабатывают, преобразовывают все, что дано природой.

Страницы