Русский язык. Учебно-методическое пособие. Архипова Л.В - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

аксиологический аксиологическая функция
критерий критерий оценки
объект объект изучения
2 Образуйте существительные от данных слов при помощи суффиксов:
-ени- включать, определять, достигать, направлять, освоить,
владеть, изучить;
-ани- образовать, совершенствовать, воспитать, (по)знать,
регулировать, содержать;
-и- взаимодействовать, открыть, развить;
нулевой
суффикс
разрывать, потерять,
передать, выбрать;
-ость- отсталый, человечный, преемственный, деятельный,
ценный, потребный, культурный, нравственный.
3 Образуйте прилагательные от следующих существительных при помощи суффиксов:
-н- человек, глава (голова), наука, норматив, лицо, ценный;
-ов- знак, язык;
-енн- письмо, качество;
-(ч)еск- аксиология, семиотика, специфика.
4 Обратите внимание на то, как образуются данные сложные слова. Определите их значение по словарю:
а) много граней – многогранный;
много уровней – многоуровневый;
много функций – многофункциональный;
б) все меры – всемерный;
все стороны – всесторонний;
все + возможный – всевозможный;
все мочь – всемогущий;
общий для всех – всеобщий;
весь народ – всенародный;
в) разные образы – разнообразный;
разные виды – разновидный;
разные речи – разноречивый;
разный род – разнородный;
весь народ – всенародный;
г) благо + приятный – благоприятный;
получить благо – благополучный;
дарить благо – благодарный;
дать благо – благодатный;
желать блага – благожелательный;
творить благо – благотворительный;
устроить благо – благоустроенный;
благой (хороший) – благородный;
благой (хороший) вид – благовидный.
5 Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения данных прилагательных по образцу.
Образец: сложный – сложнее (сложней) – сложнейший.
Разнообразный, главный, совершенный, важный, тяжелый, богатый, ценный, приятный.
6 Образуйте деепричастия настоящего и прошедшего времени от следующих глаголов:
образовывать – образовать, включать – включить, выступать – выступить, создавать – создать, влиять – повлиять,
овладевать – овладеть.
7 Образуйте краткие формы от данных прилагательных, подберите к ним существительные.
Образец: сложный – сложен, сложна, сложно, сложны.
Ценный, интеллектуальный, естественный, важный, благоприятный, многогранный, многофункциональный, развитый,
подобный.
8 Подберите антонимы к следующим словам:
Простой, второстепенный, односторонний, однообразный, передовой.
9 Подберите синонимы к словам:
важный, человечность, транслировать, нередко, иной, благоприятный.
10 Преобразуйте глагольные словосочетания в причастные, образовав от глаголов действительные причастия
настоящего времени.
Включать науку и искусство, взаимодействовать друг с другом, определять уровень культуры, создавать условия,
формировать потребности, соответствовать времени.
11 Замените сложные предложения со словом который простыми с причастным оборотом.
1. Структура культуры, которая включает литературу, науку, мифологию, право, систему образования, политику,
религию, сложна и многогранна. 2. Все элементы структуры, которые взаимодействуют друг с другом, образуют единую
систему. 3. Гуманизм, человечность, которые определяют уровень культуры, связаны с ней (культурой) исторически.

Страницы