ВУЗ:
Рубрика:
4. Культура, которая создает условия для освоения человеком мира, является единственным средством передачи
богатейшего опыта от поколения к поколению. 5. Культура – это система ценностей, которая формирует у человека
ценностные потребности и ориентации. 6. Без изучения знаковых систем, которые соответствуют определенному времени,
невозможно овладеть достижениями культуры.
Структура культуры и ее функции
Структура культуры сложна и многогранна. Она включает систему образования, науку, искусство, литературу,
мифологию, нравственность, политику, право, религию. При этом все ее элементы взаимодействуют друг с другом, образуя
единую систему.
Сложная и многоуровневая структура культуры определяет разнообразие ее функций в жизни общества и
человека. Культура – это многофункциональная система. Коротко охарактеризуем основные функции нашей
культуры.
Главной функцией культуры является человеко-творческая, или гуманистическая. Ни достижения техники, ни научные
открытия сами по себе не определяют уровень культуры общества, если в нем нет человечности, если культура направлена
не на совершенствование человека. Таким образом, цель культуры – воспитание всесторонне развитого человека.
Важнейшая функция культуры – трансляция (передача) социального опыта. Ее нередко называют информационной
функцией. Культура выступает единственным средством передачи социального опыта от поколения к поколению, от эпохи к
эпохе, от одной страны к другой. Поэтому культуру считают социальной памятью человечества. Разрыв культурной
преемственности подобен потере человеком памяти и ведет к тяжелым последствиям.
Другой ведущей функцией является познавательная. Концентрируя социальный опыт множества поколений людей,
культура накапливает богатейшие знания о мире и тем самым создает благоприятные условия для его познания и освоения.
Общество, не способное взять лучшее из богатейшего опыта человечества и поставить себе на службу, обрекает себя на
отсталость.
Нормативная функция культуры связана с регулированием различных видов общественной и личной деятельности
людей. Культура так или иначе влияет на поведение людей и регулирует их действия и даже выбор тех или иных
материальных и духовных ценностей. Основной нормативной функцией являются мораль и право.
Семиотическая, или знаковая функция – важнейшая в системе культуры. Культура предполагает знание
соответствующих знаковых систем и владение ими, так как представляет собой определенную знаковую систему. Без
изучения соответствующих знаковых систем овладеть достижениями культуры невозможно. Так, например, язык (устный
или письменный) является важнейшим средством познания национальной культуры. Специфические языки нужны для
изучения мира музыки и живописи. Естественные науки (физика, математика, химия и др.) также располагают собственными
знаковыми системами.
Ценностная, или аксеологическая функция отражает качественное состояние культуры. Культура – это система
определенных ценностей, формирующая у человека ценностные потребности и ориентации. По их уровню и качеству судят
о степени культурности того или иного человека. Критерием оценки выступает нравственное и интеллектуальное
содержание объекта.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1 Прочитав текст, рассмотрите его структуру и определите, на сколько частей его можно разделить.
2 Составьте вопросы к каждой части текста, запишите их и дайте на них ответ.
3 Обратите внимание на то, сколько определений слова «культура» встречается в тексте и сколько их можно
сформулировать, опираясь на содержание. Как вы считаете, с чем это связано?
4 Опираясь на текст, закончите данные предложения, представив одно содержание разными конструкциями.
1 Культура – это …
является …
представляет собой …
2 Культура выступает …
является …
– это …
3 Язык – это …
является …
выступает …
4 Критерием оценки степени культурности выступает…
является …
5 Прочитайте 1, 2 и 3-й абзацы текста. Найдите предложения с однородными членами; определите, какие
средства связи используются для их соединения.
6 Прочитайте еще раз 3-й абзац текста и ответьте на вопрос: «На что должна быть направлена культура в
соответствии с гуманистической функцией?»
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »
