Общая психология. Мотивация, эмоции, воля. Аристова И.Л. - 29 стр.

       Что касается свойств личности, то между ними и мотивацией существует определенная
связь. Свойства личности влияют на особенности мотивации, а особенностимотивации,
закрепившись, становятся свойствами личности. Таким образом, некоторые черты личности
имеют мотивационное значение, т.е. направляющее (например, мотив достижения, аффилиации,
помощи, власти), а некоторые – более инструментальное.
       Вся имеющаяся у данного человека совокупность мотивационных образований составляет
мотивационную сферу личности, тогда как направленность связывают только с доминирующими
тенденциями. Р. С. Немов предлагает говорить о таких свойствах мотивационной сферы личности
как:
• широта мотивационной сферы;
• гибкость мотивационной сферы;
• иерархизированность мотивационной сферы.
       Широту мотивационной сферы личности он определяет как качественное разнообразие
мотивационных факторов, гибкость – как разнообразие средств удовлетворения одной и той же
потребности, а иерархизированность – как отражение в сознании человека значимости той или
иной мотивационной установки, потребности и т.д.
       Развитие мотивационной сферы по всем трем параметрам позволит личности быть более
эффективной. Особый интерес может при этом представлять умение человека выстраивать
иерархию своих мотивов, поскольку это умение связано с разрешением внутренних конфликтов
личности.


§ 1.3.4 Проблема осознаваемости мотивов
       Во многих отечественных определениях мотива в качестве ключевого момента
подчеркивается его осознанность. Мотив трактуется как осознанное (сознательное) побуждение
для определенного действия, ставшего непосредственной причиной действий человека. Между
тем мотивы, так же как и потребности, могут характеризоваться разной степенью осознанности,
что признают и зарубежные, и отечественные исследователи мотивации. Е. П. Ильин считает, что
вопрос об осознаваемости мотива до сих пор не получил однозначного решения во многом из-за
неоднозначного понимания сущности мотива. Кроме того, мешали этому и идеологические
барьеры, в частности, нежелание признавать роль бессознательного в жизни человека. Давайте
несколько подробнее рассмотрим, как на современном этапе развития психологии определяется
роль бессознательного.
       Л. Первин и О. Джон в книге «Психологии личности: Теория и исследования» пишут, что
психоаналитическая теория является по своим корням мотивационной теорией. Согласно теории
психоанализа, значительная часть наших действий мотивирована со стороны бессознательных
влияний. Считая, что мысли, чувства и воспоминания не осознаются по вполне мотивированным
причинам, психоаналитики далее полагают, что скрытое в подсознании может проявляться в
нашем повседневном поведении через оговорки, ошибки восприятия и т.п. Итак, дело не только в
том, что есть компоненты нашего «Я», о которых мы ничего не знаем, но и в том, что эти
компоненты влияют на наше поведение. В 60-е и 70-е годы XX в. попытки найти
экспериментальное подтверждение действия бессознательного были сосредоточены в основном на
бессознательном восприятии или на том, что называют восприятием без осознания. В настоящее
время это явление известно как подпороговое восприятие. Но тот факт, что люди могут
воспринимать и испытывать влияние стимулов, о которых они не подозревают, сам по себе еще не
означает, что здесь задействованы психодинамические или мотивационные силы. Существуют ли
доказательства, что подобные силы могут иметь место? Здесь можно отметить два релевантных
направления исследований. Первое изучаемое явление называют перцептивной защитой; оно
представляет собой процесс, посредством которого индивид защищается от тревоги,
сопровождающей узнавание угрожающих стимулов. А более поздние исследования были
направлены на изучение явления, которое получило название подпороговая психодинамическая
активация (Silverman, 1976, 1982; Weinberger, 1992). В этих исследованиях предпринимается
попытка стимулировать бессознательные желания, в то же время не допуская их осознания.
Результаты экспериментов обоих направлений часто критикуют с точки зрения методологии, а
некоторые эффекты иногда бывает трудно повторить или воспроизвести в других лабораториях.


                                             30