Синтаксис современного русского языка. Практикум. Артаманов В.Н. - 17 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

16
скве смотрят на картину как на произведение искусства, и публике безразлич-
но, кому она принадлежит (Каверин). 6. Дядя Сандро после всего этого гово-
рил, что этого человека сняли именно потому, что он в свое время у себя в ка-
бинете его, дядю Сандро, с недопустимой по абхазским обычаям степенью хам-
ства. Я
было посмеялся этому предположению, но потом решил, что в его
словах все-таки есть доля ис тины. Ведь частное хамство по отношению к дяде
Сандро могло быть признаком универсального охамения должнос тного лица до
степени недопус тимой не только по абхазским обычаям, но даже и по обще-
принятой всесоюзной норме (Искандер). 7.Ах, это
ты, братец, – сказал Биби-
ков и вдруг улыбнулся. – Разбудил я тебя. Садись-ка сюда поближе, ту т такое
дело, ордер один нужно будет выписать. – Он встал с кресла и ковыляя про-
шелся по комнате. – Бессонница, заснуть никак не могу. Чаятельно, с дороги
(Домбровский). 8. Учился читать да писать, а выучился петь да
плясать (посло-
вица). 9. Молчии ты станешь отличником боевой и политической подготовки
(Визбор). 10. Трудно даже представить себе все разнообразие фонетических,
лексических и грамматических свойств современных языков мира (Панов).
Тема 4. Главные члены предложения.
ТЕОРИЯ
1. Раскрыть термины «подлежащее» и «сказуемое» (логический, формаль-
ный и психологический аспекты).
2. Назва ть способы выражения подлежащего
в современном русском языке.
3. Назва ть способы выражения сказуемого в современном русском языке.
ПР АКТ ИЧ ЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ 1: Определить способы выражения подлежащего в предложениях
(предикативных частях).
1. Покосилс я повар: «Ничего себе едокпарень этот новый (Твардовский).
2. Я готов был подумать, что это спрашивает меня кто-то другой, а не Наташа
(Горький). 3. Дело
в том, что ГородГородом, в нём полицияварта, и мини-
стерство, и даже войско, и газеты различных наименований, а вот что делается
кругом, в той настоящей Украине, которая по величине больше Франции, в ко-
торой десятки миллионов людей, этого не знал ник то (Булгаков). 4. Когда шес-
тилетний Котя приходит ко
мнепервое для него удовольствие рыться в ниж-
нем левом ящике моего письменного стола, где напихана всякая ненужная
дрянь; а для меня первое удовольствиеследить за ним, изучать совершенно
дикарские вкусы и стремления (Аверче нко). 5. Крышанебо, хатаель (Твар-
довский). 6. «Сандро из Чегема» еще не совсем законченная книга, хотя данная
рукопись
самая полная из всех, которые где-либо и когда-либо выходили (Ис -
кандер). 7. Вс е множество гипотез, существующих сегодня в области изучения
младенчества языка, можно разделить на две большие группы. К одной группе
относятся гипотезы, разработанные преимущественно лингвистами, которые,
естественно, полагают, что в момент своего рождения язык мог быть только
звуковым,
то есть таким, каким мы его видим сегодня (хотя, разумеется, не-
сравненно менее богатым и изощренным). Психологи и антропологи склонны