Русский язык и культура речи. Артамонов В.Н - 112 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

112
литературы по проблеме развития учащихся в условиях внутренней
дифференциации обучения.
Во 2 части – речь идет об организации процесса развития учащихся в
условиях внутренней дифференциации обучения на уроках русского языка в
МОУ СОШ № 3 р. п. Кузоватова;
А также заключения, где я попыталась сделать выводы по
рассматриваемой теме; приложения, в котором содержатся
схемы, таблицы, а
также методические материалы развивающего разноуровневого обучения
русскому языку;
и библиографического списка, включающего 40 источников психолого-
педагогической литературы разных лет издания.
Методическая новизна и теоретическая значимость работы заключает-
ся в теоретическом обосновании сущности и специфики развития учащихся в
условиях внутренней дифференциации обучения, разработке содержания и спо-
собов организации разноуровневого обучения
, обеспечивающего развитие ин-
теллектуального и личностного потенциала всех учащихся с учетом уровня
обучения, их продвижение к обучению на более высоком уровне.
А практическая значимость в том, что я постаралась разработать ме-
тодические материалы развивающего разноуровневого обучения русскому язы-
ку, включающие развивающие задания по каждой теме курса 5-го класса, а
также
планы-конспекты уроков развивающего разноуровневого обучения рус-
скому языку в 6 классе.
Методические разработки внедрены в образовательный процесс Кузова-
товской средней школы №3, на мой взгляд, могут быть использованы в дея-
тельности общеобразовательных учреждений района.
3
Введение (диссертация)
В настоящее время творчество И.А. Гончарова находится в центре науч-
ных исследований не только в среде отечественных ученых, но и зарубежных.
Открываются новые грани его духовной биографии, формируются новые под-
ходы к изучению его поэтики. Прежде всего обнаруживается связь Гончарова с
идеями XVIII века, что проявилось в его
творческих поисках.
Роман И.А. Гончарова «Обыкновенная история» привлек внимание чита-
телей и критиков уже в XIX веке, вскоре после его появления в печати, и на
протяжении более полутора веков к нему обращаются исследователи (А. Мазон
«Материаля для биографии и характеристики И.А. Гончарова» (1912),
В. Азбукин «Гончаров в русской критике» (1916), Е.
Ляцкий «Гончаров: жизнь,
личность, творчество» (1920), А.Г. Цейтлин «И.А. Гончаров» (1950),
Н.И. Пруцков «Мастерство Гончарова-романиста» (1962), В. Сечкарев «Иван
Гончаров: жизнь и творчество» (1974), Ю. Лощиц «Гончаров» (1977), Г. Димент

Страницы