История письма и чтения. Асафова Г.К. - 55 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

14. What can the rising levels of literacy in Europe be attributed to?

15. How did printing influence literacy?

16. When did the level of literacy in Europe become more or less universal?

17. What is the usual way to define the level of literacy?

18. What is a basic or functional level of literacy?

19. What do high levels of literate competence involve?

20. How can people master the specialized skills connected with reading and

writing?

Ex. 2. Find the equivalents of the following expressions in the text:

1. Широкая всеобщая грамотность; 2. развиваться одновременно; 3. касались

в основном обучения взрослых; 4. школьное обучение важно для

распространения грамотности; 5. само по себе это недостаточно; 6.

обязательное школьное обучение; 7. вести дневник; 8. подробно

задокументировано; 9. следствие наивного предположения; 10.

предшествующее знание; 11. относительно

ясный и полный; 12. контракт

слуг с хозяином; 13. договор о собственности; 14. судебное свидетельство;

15. жизнеописание святых; 16. очень важные социальные цели; 17. начали

считаться примитивными невеждами; 18. серьезные социальные

преобразования; 19. основной принцип Протестантизма; 20. перевод с

латинского на родной язык; 21. начали доверять письменным документам;

22. посещать школу; 23. поскольку они не отражают разнообразия;

24. оцениваются по скользящей шкале; 25.

реформа, направленная на

повышение уровня грамотности; 26. приобретаться на практике.

Ex. 3. Retell the text.