Методические рекомендации по выявлению предрасположенности к девиантному поведению. Авдеева-Федосеева Ж.А - 11 стр.

113. Ëåãêî ëè Âàì âòÿíóòüñÿ â ðàáîòó ïîñëå äëèòåëüíîãî ïåðå-
     ðûâà, íàïðèìåð, ïîñëå îòïóñêà èëè êàíèêóë?
114. Çàñûïàåòå ëè Âû ëåãêî è îäèíàêîâî, ëîæàñü ñïàòü â ðàçíîå
     âðåìÿ ñóòîê?
115. Ëþáèòå ëè Âû ðàáîòó, òðåáóþùóþ óìñòâåííîãî íàïðÿæåíèÿ?
116. Ëþáèòå ëè Âû äåÿòåëüíîñòü, òðåáóþùóþ áîëüøèõ óñèëèé?
117. Â ñîñòîÿíèè ëè Âû ñïîêîéíî àðãóìåíòèðîâàòü âî âðåìÿ
     ðåçêîãî ðàçãîâîðà?
118. Âû ÷óâñòâîâàëè ñåáÿ íåñ÷àñòíûì, åñëè áû äîëãî íå ìîãëè
     âèäåòüñÿ ñî ñâîèìè çíàêîìûìè?
119. Ëåãêî ëè Âàñ ñïðîâîöèðîâàòü íà ÷òî-ëèáî?
120. Óìååòå ëè Âû ïðèñïîñîáèòüñÿ ê ðèòìó ðàáîòû áîëåå ìåä-
     ëåííîãî ÷åëîâåêà?
121. Âû ëþáèòå ïîäøó÷èâàòü íàä äðóãèìè?
122. Îáëàäàåòå ëè Âû òàê íàçûâàåìîé áûñòðîé ðåàêöèåé?
123. Ñêó÷íî ëè Âàì âî âðåìÿ ñòåðåîòèïíûõ (âñåãäà îäèíàêîâî
     ïðîòåêàþùèõ) äåéñòâèé, çàíÿòèé?
124. Âîçäåðæèâàåòåñü ëè Âû îò âûêðèêîâ, æåñòîâ íà ñïîðòèâ-
     íûõ ìàò÷àõ, â öèðêå?
125. Ïðèñòóïàåòå ëè Âû ê ðàáîòå îáû÷íî áûñòðî, áåç äëèòåëü-
     íîé ïîäãîòîâêè?
126. Ýíåðãè÷íû ëè Âàøè äâèæåíèÿ?
127. Âàì íåïðèÿòíî áûâàòü â êîìïàíèè, ãäå ïîäøó÷èâàþò äðóã
     íàä äðóãîì?
128. Íðàâèòñÿ ëè Âàì ðàáîòà, êîòîðàÿ òðåáóåò ïðèñòàëüíîãî
     âíèìàíèÿ?
129. Ëåãêî ëè Âû çàñûïàåòå ïîñëå ñèëüíûõ ïåðåæèâàíèé?
130. Âîçäåðæèâàåòåñü ëè Âû îò äîêàçàòåëüñòâà íåïðàâîòû ñîáåñåä-
     íèêà, åñëè ýòî ïî òåì èëè èíûì ïðè÷èíàì íåöåëåñîîáðàçíî?
131. Ñàìîñòîÿòåëüíû ëè Âû â òðóäíûõ æèçíåííûõ ñèòóàöèÿõ?
132. Ðåøàåòåñü ëè Âû âûñòóïèòü ïðîòèâ îáùåïðèíÿòîãî ìíå-
     íèÿ, åñëè Âàì êàæåòñÿ, ÷òî Âû ïðàâû?
133. Âñåãäà ëè, åñëè Âàì ïðåäñòîèò ÷òî-íèáóäü âàæíîå, Âû îá-
     äóìûâàåòå ñâîè ïîñòóïêè?
134. Òðóäíî ëè Âàì ðàáîòàòü ïðè øóìå?
135. Òåðïåëèâû ëè âû?
136. Â ñîñòîÿíèè ëè Âû ïðåîäîëåòü âðåìåííóþ äåïðåññèþ?
137. Äîñòàòî÷íî ëè Âàì íåïðîäîëæèòåëüíîãî îòäûõà äëÿ âîñ-
     ñòàíîâëåíèÿ ïîñëå óòîìèòåëüíîé ðàáîòû?

                               11