Русский язык. Азарова Е.В - 74 стр.

хорового училища детский профессиональный коллектив, в полном и высоком
значении этого слова. Дети обучаются музыкальным дисциплинам сольфеджио
теории и истории музыки гармонии полифонии поют в хоре буквально с первых
классов школы и (в)последств.. становятся в большинстве своем профессиональ-
ными музыкантами. Кроме того привлекает прозрачное серебристое звучание
детских голосов. Чистый и ясный звук нежный и трепетный (ни)кого (не) может
оставить равнодушным – что (бы) (ни) пели маленькие певцы и к какой бы публи-
ке (ни) было обращено их искусство.

    Текст 5.
    Еще древние верили в (чудо)действе(н,нн)ую оздоровляющую силу музыки.
Платон в своих сочинениях упоминает о лечении (не)которых ревматических за-
болеваний пением или игрой на инструменте. Пифагор утверждал что музыка по-
могает человеку поддерживать внутреннюю гармонию. Аристотель ценил ее
влияние на освобождение от эмоционального напряжения и психического надло-
ма. Многие мыслители верили в то что музыка формирует характер человека по-
могает (взаимо)пониманию.
    Научные основы музыкальной терапии стали разрабатываться с началом на-
шего века когда физиологи психиатры и психологи подтвердили что (не) только
звуки флейты фортепиано или пения имеют лечебные свойства но и сами звуко-
вые волны. Из многочисле(н,нн)ых опытов и наблюдений следует, что например
игра на флейте или на кларнете вызывает изменения в кровообращении а игра на
скрипке успокаивает возбужде(н,нн)ые нервы.
    Звуковая терапия (не) приносит эффекта при использовании джазовой и роко-
вой музыки. По мнению доктора Косуги музыка должна быть классической чаще
всего он пользуется произведениями Бетховена. (Из журнала «Музыкальная
жизнь».)

    Текст 6.
    Время шло. Постепенно деревня «пришлась как(то) по сердцу» поэту. Он
(по)долгу беседует с крестьянами посещает ярмарки слушает песни и частушки
записывает в блокнот меткие слова поговорки шутки прибаутки…
    Долгие зимние вечера скрашивала Арина Родионовна которая заботилась о
нем как умела и он отвечал ей такой же привяза(н,нн)остью… В первой половине
ноября 1824 года Пушкин пишет брату: «Знаешь мои занятия? До обеда пишу «за-
писки» обедаю поздно после обеда е..жу верхом вечером слушаю сказки – и воз-
награждаю тем (не)достатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти
сказки! Каждая есть поэма!»
    Со временем все более тесными становятся отношения Пушкина со своими
ближайшими соседями обитателями Тригорского Прасковьей Александровной
Осиповой ее пятью дочер..ми и сыном Алексеем Николаевичем Вульфом студен-
том Дерптского университета приехавшим на каникулы. В Тригорском была
большая содержательная библиотека сюда приходили газеты и журналы была му-
зыка, собиралась молодежь. Сама хозяйка интересовалась литературой, находи-
лась в постоя(н,нн)ой переписк.. со многими литераторами и культурными деяте-

                                       74