Методические рекомендации для поступающих в Калининградский государственный университет. Бабенко Н.Г - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

25
Следует уделять особое внимание сложноподчиненным предложениям с
придаточным временным, т.е. с союзами als, nachdem, в которых
предшествующее действие выражено глаголом в Plusquamperfekt, а
последующее глаголом в Prateritum, сложноподчиненным предложениям с
придаточным определительным, вводимым относительными местоимениями der,
die, das во всех падежах, предложениям с пассивными конструкциями и др.
У абитуриентов обычно вызывает трудности перевод предложений,
содержащих
конструкции “haben” oder “sein” + Infinitiv, Modalverb + Infinitiv
Passiv и распространенные определения, выраженные Partizip I и Partizip II.
Пересказ текста рекомендуется делать от 3-го лица, избегать по возможности
употребления прямой речи. При этом следует особое внимание уделять порядку
слов после подчинительных и сочинительных союзов.
2. Вторым вопросом экзаменационного билета является беседа на одну из
разговорных тем, которые предлагаются на вступительных экзаменах в
1997
году:
1. Моя семья.
2. Мой рабочий день.
3. Выходной день.
4. Образование в ФРГ.
5. Мой родной город.
6. Поездка в Германию.
7. Москва (или Санкт-Петербург).
8. У врача.
9. Спорт.
10. Олимпийские игры.
11. Покупки в магазине.
12. Наша квартира.
13. В театре.
14. Известный композитор России.
15. Известный композитор Германии.
16. Известный русский поэт
или писатель.
17. Известный немецкий поэт или писатель.
18. Известный ученый (или изобретатель) России.
19. Известный немецкий ученый или изобретатель.
20. Времена года.
21. Мой друг (подруга).
22. Берлин - столица Германии в будущем.
23. Мое хобби.
24. Моя будущая профессия.
25. Калининград, Калининградская область.
По ходу беседы преподаватель может задавать абитуриенту вопросы с целью
проверки
понимания устной речи, умения правильно реагировать на вопросы
экзаменатора. Сообщение по теме предполагается скорее как диалог, а не как
заученный заранее монолог. Абитуриенту предлагается логично и 
Следует уделять особое внимание сложноподчиненным предложениям с
придаточным временным, т.е. с союзами als, nachdem, в которых
предшествующее действие выражено глаголом в Plusquamperfekt, а
последующее глаголом в Prateritum, сложноподчиненным предложениям с
придаточным определительным, вводимым относительными местоимениями der,
die, das во всех падежах, предложениям с пассивными конструкциями и др.
     У абитуриентов обычно вызывает          трудности перевод предложений,
содержащих конструкции “haben” oder “sein” + Infinitiv, Modalverb + Infinitiv
Passiv и распространенные определения, выраженные Partizip I и Partizip II.
     Пересказ текста рекомендуется делать от 3-го лица, избегать по возможности
употребления прямой речи. При этом следует особое внимание уделять порядку
слов после подчинительных и сочинительных союзов.
     2. Вторым вопросом экзаменационного билета является беседа на одну из
разговорных тем, которые предлагаются на вступительных экзаменах в 1997
году:
     1. Моя семья.
     2. Мой рабочий день.
     3. Выходной день.
     4. Образование в ФРГ.
     5. Мой родной город.
     6. Поездка в Германию.
     7. Москва (или Санкт-Петербург).
     8. У врача.
     9. Спорт.
     10. Олимпийские игры.
     11. Покупки в магазине.
     12. Наша квартира.
     13. В театре.
     14. Известный композитор России.
     15. Известный композитор Германии.
     16. Известный русский поэт или писатель.
     17. Известный немецкий поэт или писатель.
     18. Известный ученый (или изобретатель) России.
     19. Известный немецкий ученый или изобретатель.
     20. Времена года.
     21. Мой друг (подруга).
     22. Берлин - столица Германии в будущем.
     23. Мое хобби.
     24. Моя будущая профессия.
     25. Калининград, Калининградская область.
     По ходу беседы преподаватель может задавать абитуриенту вопросы с целью
проверки понимания устной речи, умения правильно реагировать на вопросы
экзаменатора. Сообщение по теме предполагается скорее как диалог, а не как
заученный заранее монолог. Абитуриенту предлагается логично и

                                                                            25

Страницы